(完整)人教版新目标英语八年级下册教学计划.doc

*** 2016 — 2017 学年八年级英语下学期教学计划 二安一中 邵彦红 一 : 指导思想 以“英语课程标准 ”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向 全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。 正 确把握英语学科特点， 积极倡导合作探究的学习方式。 培养学生 积极地情感态度和正确的人生价值观， 提高学生综合素质为学生 全面发展和终身发展奠定基础。 二：教材简析： 《新目标英语》八年级 （下册），全书共有十个单元。本教材各单元 话题灵活， 贴近生活实际。 本册书将学习的一些语法知识点有： 一般 将来时、过去进行时、现在完成时、时间状语从句、反意疑问句等。 同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力， 扩大学生的阅读量。 （一）教学重难点 1）教学重点 A ：各部分中出现的四会词和语法项目。 B ：各部分中出现的语言项目。 2）教学难点 A:熟练应用所学语法项目，如过去时态和比较等级。 B ：能够应用所学语法项目解决问题。 *** *** （ 2）教学难点 熟练应用所学语法项目，如过去时态 和较比。级等 B ：能够应用所学语法项目解决 问题。 C ：能够正确书写简单的英语作 。文 三：学情分析 这届学生的英语基础不是太扎实，我所教的两个班学生人 数多，英语学习成绩普遍不高， 甚至出现瘸腿现象。 我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌握的词汇量太少。（二）学生在学习英语时有惰性。（三）学生对英语的学习兴趣不高 ， 尤其是那些偏科和成绩较落后的 同学， 总是觉得英语太难， 索性就不学了， 甚至课堂上就不听老师讲授。（四）积压问题。即使班里成绩较好的学生，在遇 到问题时不能 够积极找老师解决， 造成不会的问题增加， 乃至于影响对英语学习的兴趣。（五）不用心。记得快，忘得也快。 四：教学目标 ；知识与能力目标 掌握个单元中出现的生词，短语及句型。 学会运用 will 表示一般将来时。 3. 学会运用情态词动 could,should 及句型 why don ’tyou ? ? 掌握由 when,while 引导的状语从句。 会使用过去进行时谈论过去的事情。 掌握情态词动 should 的用法。 理解并掌握现在完成进行时的概念及用法。 *** *** B; 过程与方法 8.通过与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。 9.通过教师对有关熟悉话题的陈述，学生积极参与讨论。 10.通过制定计划和安排，积极探索适合自己的学习方法。 11.预习与搜集相关资料。 12.有效地借助自身的历史，地理知识理解英语。 13.通过积极参与课内外英语活动学习中国文化。 ：情感态度与价值观 1.通过学习与陌生人聊天来学会如何了解，关心别人并增进友谊。 2.培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情怀。 3.培养学生孝敬父母、关爱兄弟姐妹、团结同学的优良品质。 4.能够在日常生活中有礼貌的提出请求。 学会自我评价，认真听取老师的评价，在生活中乐于助人。 6.激发学生的学习兴趣和热情，体验用英语与人交流的乐趣。 五 ;教学方法与措施 1.多听课，特别是学校组织外出听课，更要虚心学习。 2.认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。 3.准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生。 4.作业做到全收全改，发现问题及时反馈或单独辅导。 5，天天背诵课文中的对话，培养语感。 6.认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 *** *** 14.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转 变中体会学习的快乐，树立学习的信心，尽快成长起来。 15.关注学生的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。 16.实施 “任务型 ”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。 17.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性的设计贴近学生实际 的教学活动， 吸引并组织他们积极参与。 学生通过思索、 调查、讨论、 交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 18.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索 新的教学模式， 开发英语教学资源， 拓宽学生学习渠道， 改进学生学 习方式，提高教学质量。 多给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生。 六：教学进度安排 根据本学期教学时间、教材内容，按《英语课程标准》要求， 现对本学期教学进度作如下安排： 单元 课题 周次 1 What ’s the matter ? 1-2 2 I ’ll help to clean up the city parks. 2-3 3 Could you please clean your room? 4-5 4 Why don ’tyou talk to your parents? 5-6 5 Where were you