2016幼儿园小班教学工作总结.pdf

2016 幼儿园小班教学工作总结 1 时间过得真快， 转眼间一学期的教学工作已接近尾声， 为了更好地做好今后的工作， 总 结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 在教育教学上 ,教孩子如何做人对我有很大的吸引力 ,因为做人是育儿的根本。我把思想 教育渗透到教学之中 ,用儿歌故事的思想内容来感染孩子们 ,然后再教孩子们学会 “我应该怎 么做 ”最后以角色互换的方式 ,帮助孩子学会站在别人角度思考问题 ,体验别人的情感 ,进而做 到遇事多替别人想一想 ,还有把平时言传的方式改为身教 ,用行动告诉他们应该这么做才正 确，一次两次，效果就慢慢的出来了。 还有我们班孩子普遍存在对自己能力估摸不足的情况， 很多想做的事怕做不好， 不敢尝 试，我运用仔细观察，及时鼓励的方法， 在提供宽松的学习氛围的同时和幼儿一起尝试，不 断给他们克服的勇气。给孩子们提供充分的自我展示机会。引导他们勇敢的站出来。 渐渐的通过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮助，关心他 人，而且还能评价他人的行为， 提出解决行为问题的办法，自主能力有了很大的提高， 但孩 子在自控自律上还欠缺， 不能很好的遵守规则，讲秩序。 虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子 们的变化让我体验到教育的成功， 也使我品味到： 成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做 一个真正的人。 作业绩上， 本学期我能积极服从领导，配合完成园内各种活动，认真完成教育工作，在 对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法， 并做到了面向全体， 将爱撒向每个孩子， 我一个 人看护着 33 名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以 “一切为了孩子 ”为原则，及时解决 工作中存在的问题， 并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利条件， 家长会上， 家长 口头上也给了我们较好的评价。 对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪， 有教育也是服务的意识， 帮助家长 解惑， 在教师素养上，我有提高自身专业水平的强烈愿望，有创新的激情和改革的魄力。能 认真负责的关注孩子， 从内心出发的爱孩子， 在孩子面前注重自己的形象， 重视教师榜样的 力量。 虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨， 因他们的不听话而失态。 因为工作的忙碌而感到 累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我 要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是 “假如我是孩 子 ”“假如是我的孩子 ”。 这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容 ;少了一份苛求，多了一份理解 ;少 了一份指责，多了一份尊重。在继续学习上，也确立了 “以幼儿发展为本 ”的基本观念，尊重 幼儿， 关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗， 转变幼儿的学习方式的新理念。每 次的教学活动也在一次次的观看与领会、 讨论与反思中， 使我经历了一个从不理解到逐步理 解，从模糊到逐步清晰，从畏难、知难而上到热情接纳的过程。 同时，我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、 三次小小的活动， 在活动过程也使我 自己看到了自身的不足。 如：如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，