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南京市九年级(上)学生语文学业质量
调研考查综述
市教研室袁源
关注测查的目的和意义
二、了解测查的过程和方式
三、分析测查的工具和结果
四、思考测查的收获和启发
关注测查的目的和意义
(一)寻找并发现初中语文教学内涵发展的途径
二)确定并诊断我市该学段学生语文学业水平
三)学习并摸索更加科学公允的语文测量方式
(四)锻造并锤炼高素质高水平的评价研究队伍
二、了解测查的过程和方式
命题
19月10日,在征求命题骨干教师意见
后,正式提出参与今年的学业水平测试;
2.10月10日,拟定学业水平标准描述,
编写命题细目表;
310月12日,成立命题组,研讨命题
原则,确定命题方案,分组分工命题;
(一)命题
4.12月3-5日,命题组部分成员集中
磨卷,编制问卷调査;
512月6-9日,形成三份试测卷,选择
试测对象,到相关学校试测,阅卷,做
数据分析;
612月15日,汇卷研讨,优选题型和
题目,形成测试卷,并确定问卷调查表。
命题组全体
成员研讨会
命题一组命题二组
命题三组
参加试测
的学生在
认真答题
)阅卷
1.元月11日,阅卷大组全天试批,制
定评分细则,确定二次编码;
2.元月12-13日,分组阅卷;
3元月14日,数据统计,成绩发放。
(三)总结
1元月18日起,数据分析,撰写
总结报告;
2.2月7日,上交总结;
32月4日,白下区反馈总结;
42月16日,浦口区反馈总结;
5.2月23日,反馈汇报。
分析测查的工具和结果
南京市九年级
南京市九年级
上)中学生
(上)语文学
语文学业水平
业水平测试命
界定
题细目表
成卷
份试测卷的分析比较一
问卷
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