假装游戏,让孩子认识世界.pdfVIP

假装游戏，让孩子认识世界 孩子是在与周围的人和事物的比较中逐渐认识自我的，所以她手中的 洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了。她 在假装游戏中不断地进行不同角色的扮演，学习换位思考，对她的想 象力、观察力、思维能力和解决问题的能力，都有很大的好处。 而且你大可以加入她的游戏和她一起玩，甚至可以听听她的奇思 妙想，还可以帮她出谋划策。如果有你的参与，必定会增加孩子的游 戏兴致，让她玩得更开心，学到的东西自然也更多。换个角度来看， 这既是你了解孩子内心世界，增进理解的最佳时机，又分享到了孩子 的欢乐，可以尽情享受天伦之乐! 在陪孩子一起玩假装游戏的过程中，可以参照我们的以下意见： 1、孩子的想象主要是围绕玩具展开的。孩子见到什么玩具，就 会随之想象出相应的游戏。所以你可以启发她更多地运用玩具来展开 想象，锻炼她发散性思维。同时，在你的语言中可以刻意地多加些丰 富的描述性的语句，比如在名词的前面多使用一些生动浅显的形容 词。在这样的语言氛围中，孩子接触到大量的形容词、关联词和逻辑 语言，可以发展她的语言能力。2、孩子的思维能力不是很强，经常 只是一味热衷于模仿成人的某些动作。比如孩子会学你的样子抱着娃 娃，给娃娃喂药什么的，却并不明白这个举动的真正目的，和妈妈这 个角色的真正意义。所以你需要在游戏中悄悄地引导她认识自己所扮 演的角色，比如给她提一些启发性的问题：妈妈为什么要给宝宝吃药 呀?警察叔叔是干什么的呀?这能帮助她认识某些行为的因果关系，从 1 而加深对这个角色的认识。 3、孩子的兴趣转移得很快，往往不能坚持自始至终地担任同一 个角色，而是凭着对动作的兴趣不断地变换角色，还常常会混淆角色， 玩着玩着就搞不清自己担任的角色。这一方面是由于孩子对角色不够 理解，另一方面是她年龄尚小，在游戏中有许多无意识的行为。他们 会偶然地说出一句话，或者做一个动作，可一会儿工夫，脑海里就什 么都没有了。所以平时应多带孩子观察、模仿，加深印象，帮她积累 丰富的角色经验。 4、利用家里现成的一些道具，和孩子一起来演绎他所熟悉的童 话故事吧!比如小马过河、三只小猪等等。孩子喜欢让你给她反复地 讲她所钟爱的故事，对某几个故事，她早已烂熟于心。这时你们就可 以发挥想象力和创造力，把故事分角色演绎出来。这样的游戏可不是 玩一次就没用了，一定会让孩子反复尝试，乐此不疲，并且还会有不 断地创新呢!茶余饭后，亲友来访，何不表演一段，可更是笑声不断， 其乐融融了! 2