沪科版八年级上册物理 同步练习-6.2 怎样描述力.docVIP

初中物理课堂教学精品资料设计 初中物理课堂教学精品资料设计 第二节　怎样描述力 01　　知识管理 1.力的三要素 三要素：指力的大小、　　　　和　　　　. 说　　明：力的三要素影响力的作用效果. 2.力的单位 国际单位：在物理学中，力的单位是　　　　，简称　　　　，符号为　　　　.手托起两个鸡蛋的力约为1 N. 3.力的示意图 概念理解：人们常在受力物体上沿　　的方向画一条带　　　的线段，并标出力的　　　　，表示物体在这个方向上所受的　　，这种表示力的方式叫力的　　　　. 意　　义：力的示意图中，线段的长短表示力的　　　　，线段末端的　　　　表示力的方向，线段的起点表示力的　　　　. 02　　基础题 1.在国际单位制中，力的单位是（ ） A.帕斯卡（Pa） B.瓦特（W） C.焦耳（J） D.牛顿（N） 2.1牛顿的力大约等于（ ） A.拿起一支钢笔所用的力 B.拿起两个鸡蛋所用的力 C.提起一个书包所用的力 D.拉动一辆人力车所用的力 3.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开.这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（ ） A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的三要素 4.小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是　　　　的，力的大小、　　　　和作用点均会影响力的作用效果. 5.如图所示，请在静止小车的O点上画出水平地面对它的支持力. 　eq \a\vs4\al(,) 6.用10 N的力按图钉，画出手对图钉的压力示意图. 7.用200 N的力提水桶，画出水桶受到拉力的示意图. 03　　中档题 8.几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是（ ） A.力是物体间的相互作用，力有大小、方向、作用点 B.可以用一个图形直观地表示出力的三要素 C.力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它 D.力是看不见摸不着的，是不能够认识的 9.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ） A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关 10.用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（ ） A.跟力的作用点有关 B.跟力的大小有关 C.跟力的方向有关 D.跟力的大小、方向和作用点有关 11.如图画出了物体A、B所受拉力F1与F2的示意图，由图可知（ ） A.F1>F2 B.F1＝F2 C.F1＜F2 D.无法判断F1和F2的大小 12.如图所示，F表示物体对斜面的压力，图示正确的是（ ） 13.如图所示，用手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的　　　　有关；图　　　　的握法更容易拧紧螺母，说明力的　　　　可以影响力的作用效果. （a） （b） （a） （b） 14.用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的　　　　处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的　　　　处（填“A”或“B”）.出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的　　　　影响力的　　　　所导致的. 15.如图，请画出用200 N与水平方向成30°角向右上方拉小车的拉力示意图. 16.某实验兴趣小组做了一个实验，来探究力的三要素对力的作用效果的影响.如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图A、B、C、D所示的形变，如果力F1＞F2＝F3＝F4，那么： （1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图　　　　. （2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图　　　　. （3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图　　　　. （4）综上所述，A、B图中是在控制力的　　　　和　　　　相同的前提下，探究力的作用效果跟力的　　　　的关系，这种研究问题的方法叫做　　　　法. 参考答案 知识管理 1．方向　作用点　2.牛顿　牛　N　3.力　箭头　作用点　力　示意图　大小　箭头　作用点 基础题 1．D　2.B　3.A　4.相互　方向　5. 6.　7. 中档题 8．D　9.C　10.C　11.D　12.B　13.方向　(a)　作用点　14.A　B　作用点　作用效果　15.　16.(1)A、 B　(2)B、 C　(3)B、D (4)方向　作用点　大小　控制变量