高中美术课程标准试题[整理].pdfVIP

美术课程标准试题 一、填空题（30 分，每题 3 分） 1、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、＿美术与社会 、美术与自然等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解美术文化，形成人文素 养。 2 、《普通高中美术课程标准》力求体现我国普通高中教育的培养目标，鼓励学 生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习 基本的美术＿知识与技能 ，体验美术学习的 过程和方法＿，形成有益于个 人和社会的情感、态度和价值观。 3、为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了以下五个内容 系列，供学生自主选择：系列 1：美术鉴赏 ；系列2 ：绘画 ·雕塑；系列 3 设 计 ·工艺；系列4 ：书法 ·篆刻；系列 5：现代媒体艺术。 4 、普通高中美术课程实行学分管理，通过设定＿必修学分＿＿，让每个学生 都能达到基本的美术学习要求，选择一个模块，修习 18 学时可获得 1 个学分， 每个学生必须修习美术课程 54 学时，以获得规定的＿＿3＿个基本学分。 5、绘画、雕塑是以一定的材料和工具，运用＿造型＿＿的方法和手段进行美 术创造的活动。 6、设计、工艺活动能帮助学生广泛地接触材料，认识＿功能与形式 ＿的关 系，提高策划、设计、绘图、制作能力和形成功能与形式 创造意识。 7、通过书法 ·篆刻的学习，学生能够识别三种以上的书体，例如，楷书（颜 体、柳体、欧体等）、行书、隶书 等，或篆刻的风格特征，了解我国书法发展 的基本轨迹及与 传统文化的关系。 8、现代媒体艺术的学习内容包括两个模块：摄影摄像＿和电脑绘画电脑设计 9、在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和＿美术术语的学习与 运用。 10、《普通高中美术课程标准》注重质性评价，提倡成长记录评定。成长记录 主要有 “过程性成长记录”和 “＿成就性成长记录 ”两类。成长记录评定的主 要意义在于提供能使学生学会判断自己进步的机会。 二、判断题（10 分，每题 2 分） 1、美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创新精神，发展动脑能力和开 发潜能等方面具有独特的作用。（ x ） 2 、普通高中美术课程要适应全体学生的发展。普通高中美术课程不是高考的 平台，更不是为了培养专业美术家，因此，学习内容应符合高中学生的学习兴 趣，适应高中学生美术学习的实际能力和水平，不宜过高、过难、过于专业化。 （ √ ） 3、美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提 高审美能力，形成热爱本民族文化，尊重世界多元文化的情感和态度。（ √ ） 4 、在美术创作教学中，应该创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生创作出 富有集体智慧，体现团队精神的作品。（ x ） 5、美术教师应转变在教学评价活动中的角色，能对自己的教学行为进行分析 与反思，及时记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。（ √ ） 三、简述题（28 分，每题 7 分） 1、普通高中美术课程具有人文学科的特征，简述普通高中美术课程能帮助学 1 / 21 生实现哪几方面的价值。 答：（一）陶冶审美情操，提高生活品质；（二）理解美术文化，形成人文素 养；（三）激发创新精神，增强实践能力；（四）调节心理状态，促进身心健 康；（五）拓宽发展空间，帮助规划人生。 2、普通高中美术课程的基本理念有哪些？ 答： （一）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求； （二）理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化； （三）注重学习方法和过程，提高美术素养； （四）强调创新精神，培养解决问题的能力； （五）提倡质性评价，促进个性发展。 3、简述通过 “美术鉴赏”的学习，学生能够达到的成就标准。 答：参见课标 4、简述评价建议部分中的多主体评价和表现性评价。 答：多主体评价是指采用学生自评、互评以