小学综合实践活动《业体验及其他活动 4.我是小小养殖员》教案_6.docxVIP

我是小小养殖员教学设计 活动主题实施背景 一次课间，六年级的吴磊鑫跟我说：“老师，你知道吗？在水里种的蒜苗长的可快了，土里长得可慢。”当时孩子说的时候，我也是一愣，以前也种过蒜苗，可从来没观察过，这个孩子的话我在上课的时候说了，大家的兴致很高，都想看看不同环境长出来的蒜苗什么样。现在也是春天，由此我们也开始做种植大蒜的方案。孩子们在种植大蒜的过程体验获得种植成功的乐趣，体验植物生长发育过程的慢慢变化。 活动目标 1、通过实际操作学习，观察、分析研究蒜苗的生长环境。 2、观察蒜苗，在活动中真正让学生做到动脑、尝试、探索。 3、通过种植蒜苗，体验观察、创造的快乐。 4、学会合作、讨论，互相帮助，共同进步。 5、在实践活动过程中，提高学习的兴趣，提高合作探究学习能力，在快乐的氛围中学习掌握知识，感受到栽培的趣味和魅力，在乐趣中成长。 课时安排 第一课时…………………………………………主题生成课 第二课时…………………………………………中期交流课 第三课时…………………………………………成果展示课 第四课时…………………………………………总结汇报课 活动过程 第三课时：成果展示课 同学们，我们小小养殖员这一主题活动开展有一段时间了，今天，我们在一起进行成果展示。在展示之前，请大家看别的小组做的汇报。（出示视频） 看完他们的汇报，你有什么要说的？ 在展示之前，我想跟大家提几点： 说话声音要洪亮，不拘谨。 注意自己的言辞，不急。 上台发言要站好，不乱动。 请小组组织好你们的语言，哪组先准备好就先发言。 同学们，经过大家这段时间的种植，原来蒜苗也生长的不一样，就你们组的记录做展示，让我们每个人都看到你们小组研究的结果，希望你们的蒜苗都长的旺盛、葱绿。 板书设计： 我是小小养殖员