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九年级数学月考试卷讲评课教案 新店一中焦长续 教学目标 ?情感上，通过交流提高自我认知意识； 明确问题所在，增强进步的信心； ?知识上，回顾知识，巩固基础，学会分析总结、查漏补缺，培养学生抓分意 识； 3?能力上，将实际问题抽象为数学问题的能力， 培养正确的数学解题方法思路。 教学重点 1、知识联系2、解题方法 教学难点 试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。 教学方法 启发诱导、合作探究、评---讲---练等 教学过程 一、 考试情况简要分析： 1、成绩统计： 人数 100—12 0 96—100 84— 96 72— 8 4 最咼 分 最低 分 优秀率 平均 分 35 8 6 15 6 107 78 40% 93. 23 鼓励：张荣春117、李佳原113、花焕108、王朔107、曹圆源106、博俊颖102、 周岱100、熊保乐100 鞭策：焦天松、张露、艾鸿琳、南梅、李展运 2、各题得分情况： 选择题30分 填空题24分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 做错 人数 1 0 1 1 1 0 3 4 6 2 1 2 2 0 1 22 五分题15分 八分题24分 17 18 19 20 21 22 1 0 2 2 4 1 九分题27分 题号 23 24 25 （1）2 分 （2）2 分 （3）5 分 （1）4 分 (2)1 分 （3）4 分 （1）3 分 （2）3 分 （3） 分 做对 人数 28 2 0 14 14 0 13人 0 0 3、答题情况分分析: 从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： A、 书写潦草，字迹模糊，卷面乱，答题不够规范，计算还比较粗心； B、 审题不清，题目中的重要条件不注意，还有些同学作完题后都不知道此 题最后求什么； C、 灵活度不够，算理差； D不会运用已学过的基本理论解决相关问题； 4、学习方法指导： 总体来说，中考重视对 双基”的考察，简单题与中档题的分析大概占到了 80%左右的比重。因此，同学们一定要在平时的学习中，务实基础。概念要理解 透彻，知识之间的联系和区别要梳理清楚， 基本概念及定理是我们解决一切问题 的根本。 认真掌握基本知识的同时，一定养成不断总结，复习的习惯。通过总结和 复习，将所学的知识系统化，完善自身的知识体系；在平时的练习过程中，一定 要多思考，多大胆尝试，审题要严谨，解题要完善，弄清各模块知识之间的衔接 点；解题过程中，需要注意数学思想方法和综合能力的培养；在实践与操作，探 究与综合，以及探究规律，归纳与概括等类型的题目上，好好学习，积累丰富的 经验，提高解题的灵活性。只有这样才能在解决综合性问题中占据优势。 二、试题分析 （1）基础题：前面93分 【试题回放】 016.如图S-6-4，在平面直角坐标系中，边长为1的 正方形的对角线AQ和OBi交于点Mi ;以M 1A1为 对角线作第二个正方形 A2A1B2M1，对角线A1 M1和A2B2 交于点M2 ；以M 2人为对角线作第三个正方形 A3A B3M 2， 0 对角线 AM 2和A3B3交于点M3 ;。。。。。，依 笫16题图CD次类推，这样作的第 笫16题图CD 点的坐标为M 精品文档 第16题图（2） 学生的灵活度不够，找不出横坐标的规律 。 【趁热打铁】 16、如图(1)，已知小正方形ABCD的面积为1,把它的各边延长一倍得到新正 方形A1B1C1D1 ;把正方形 ABQQ!边长按原法延长一倍得到正方形 A2B2C2D2 (如图(2))；以此下去，则正方形 AnBnCnDn的面积为 【试题回放】 第22题见试卷：本题学生审题不仔细，求什么都会漏写 【趁热打铁】 22.如图①是某城市三月份1至10日每天的最低气温随时间变化的折线统计图? 根据图①提供的信息，在图②中补全直方图； 这10天最低气温的众数是 C,最低气温的中位数是 ；C ,? (1)该年级50名学生一周内平均每天阅读课外书报时间的众数是 分 (1)该年级50名学生一周内平均每天阅读课外书报时间的众数是 分 钟，中位数是 分钟； 补全频率分布表 请估计该年级学生中，平均每天阅读课外 分组频数频率14.5 分组 频数 频率 14.5— 24.5 20 0.4 24.5— 34.5 12 0.24「 34.5—44.5 7 0.14 44.5— 54.5 6 0.12 54.5—64.5 合计 50 1.00 (2)九分题(所谓的压轴题) 关于中考压轴题 1、 形式：往往由两到三小题组成，第一小题为基础题，第二小题为中上难度问 题，第三小题为试卷中最难的问题； 本质特征：在初中主干知识的交汇处命题，涉及的知识点多，覆盖面广；条 件隐蔽，关系复杂，思路难觅，方法灵活，渗