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《网络安全与防护》课程标准 一、教学对象 适用于计算机网络技术专业。 二、课程性质 《网络安全与防护》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程旨在培养学生的网络安全需求分析能力、网络安全规划设计能力、网络安全实施能力、网络安全测试与运维能力、网络安全验收与评估能力，是学生顶岗实习前的必修课程。 三、教学目标及设计思路 1、网络安全需求分析能力 通过学习网络安全相关知识，使学生能对网络安全现状进行 2、网络安全规划设计能力 通过学习网络攻防环境相关知识，使学生能分析项目总体方案、网络安全规划 3、网络安全实施能力 通过学习园区安全维护、防火墙、入侵检测系统相关知识，使学生能完成网络安全设备配置和部署。 4、网络安全测试与运维能力 通过学习安全等级保护、综合案例相关知识，使学生能制定测试的目标与任务、性能测试、功能测试、试运行与维护的流程、制定企业信息系统运维制度。 5、网络安全验收与评估能力 通过学习信息安全风险评估相关知识，使学生能制定验收目标与任务、填写验收报告、安全评估程序和文档资料的交付。 四、能力要求 1、网络安全需求分析能力 能根据具体网络环境，在 45 分钟内完成网络安全需求分析 2、网络安全规划设计能力 能顺利完成网络安全规划设计 3、网络安全实施能力 能在 60 分钟内根据要求完成网络安全设备配置和部署。 4、网络安全测试与运维能力 能制定测试的目标与任务、性能测试、功能测试、试运行与维护的流程、制定企业信息系统运维制度。 5、网络安全验收与评估能力 能制定验收目标与任务、填写验收报告、安全评估程序和文档资料的交付。 五、教学内容 参考学时（ 32 学时） 网络安全需求分析能力 (4 学时） 网络及信息安全关键技术 网络与信息安全发展史 安全网络的搭建与管理 网络安全规划设计能力（ 8 学时） 虚拟机技术 IIS+ASP 技术 堡垒主机 网络安全实施能力（ 8 学时） 访问控制 防火墙的配置 入侵检测系统 网络安全测试与运维能力（ 8 学时） 安全等级保护 网络现状分析 核心层设计分析 网络安全设计分析 网络安全验收与评估能力（ 4 学时） 信息安全风险评估方法 评估参考依据 评估过程 六、教学要求 在教学过程中注重联系实际应用，解决现实问题，从用户的需求入手，采用案例教学或项目教学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。 教学中所涉及的网络需求调研和设备选择， 要组织学生实地开展或者通过网络收集整理信息，注重学生与社会的沟通及对产品市场的随时关注，充分体现任务的真实情境。 教师必须重视学习新技术，能紧跟技术发展潮流。 授课过程中注意学生职业素质的培养，包括解决问题的综合能力，充分发展自己的个性特长，培养良好的工程规范，团队合作的精神以及自身可持续发展的研究探索能力。 七、考核方式 考核要求： 取消期末考试，采取能力模块考核方式，每个模块考核合格，该门课程成绩合格。 采取过程考核的模式，分四个模块考核，在四个模块中采用项目考核的方式，各个项目考核的成绩汇总后做为课程考核的总成绩。 考试组织： 1）建立和完善考核项目与考核标准。 2）考核地点采用教室、实训室（基地）相结合方式。 3）学生必须严格按照考核标准要求完成。 八、教学组织 1. 据课程标准，制定详细的学期授课计划，合理安排 SOHO网络组建、网吧网络组建能力等 教学、实训环节，突出学生网络组建能力的培养。 根据反馈的各种教学信息，有针对性的改进教学，不断提高课程教学效果。 九、教学组织 根据课程标准，制定详细的学期授课计划，合理设计课堂教学、现场教学实训等教学与训练环节，突出学生网络组建及管理能力培养。 根据反馈的各种教学信息，有针对性的改进教学，不断提高课程教学效果。 十、说明 开设此课程其它专业，可根据本专业要求，在本标准基础上可作内容和课时分配的调整。