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一中七年级上期末复习 病句的辨析及修改病句 【前言】 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本 能力之一 , 对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法， 另 一方面需要提高修改病句的语感能力。 【复习目标】 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 【回顾中考】 例 1：下列句子没有语病的一项是（ D ） A．为了防止类似的恶性事故不再发生， 我们一定要加强管理， 采取严密的防范措施。 B．教育观念能否从根本上转变， 是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。 C．经过老师和同学们的帮助， 才使他打开了思路， 掌握了解题方法，成绩有了明显提高。 D．本次校际联欢会上， 来自不同学校的几十名同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。 【常见的病句类型】 （1）成分残缺 : 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 （2）搭配不当 : 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 （3）语序不当 : 是指句子语序错乱，造成病句。 （4）句式杂糅 : 两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。 （5）不合逻辑 : 是指句子表述违背常理， 造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。 （6）句意歧义 : 指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。 （7）重复多余 : 是句子成分多余，造成重复累赘。 （8）词语误用 : 句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句， 或关联词误用，就是词语误用。 修改病句的方法 （1）增——残缺的成分要增补上 （2）删——重复多余的词语要删除 （3）调——语序不当的要调整 （4）换——搭配不当的词语要更换 修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。【例题】 一、（成分残缺） 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺主语） 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。 完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。 ( 谓语残缺 ) 修改：完成了任务之后，大家到餐厅吃夜宵。 二、搭配不当 1、人民的生活水平正在不断地改善。 ( 主谓搭配不当 ) 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2、一部分同学端正了学习目的。 （动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。 我国的石拱桥有持久的历史。 （修饰语和中心语搭配不当）修改：我国的石拱桥有悠久的历史。 秋天的北京是最美的季节。 （主语和宾语搭配不当）修改：北京的秋天是最美的季节。 （三）语序不当 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。四、句式杂糅 古往今来，凡成就事业， 对人类有作为的， 无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋 斗的。 五、不合逻辑 1、我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。 （不符合客观事实） 修改：我们必须随时发现并认真克服自己的缺点。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 （前后矛盾） 修改：有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 六、句意歧义 : 2 1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。 修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。 2、桌上放着许多朋友送来的礼物。 修改：桌上放着朋友送来的许多的礼物。 七、重复累赘 1、在学习中树立新风尚，是当前全国中小学生工作的当务之急。 修改：在学习中树立新风尚，是全国中小学生工作的当务之急。 2、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。 八、词语误用 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。 ( 褒词贬用 ) 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。 2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系， 因而我们的工作才无法真正开展起来。（关联词使用不当） 修改：因为我们没有解决好班委会成 员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。 【病句修改训练大全 】 1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。 (8 分 ) A．主语残缺 B ．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当 E．动宾搭配不当F．语序不当 G ．不合书理 ①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( ) ②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( ) ③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 ( ) ④农业生产必须走现代化。 ( ) ⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的