六年级数学下册第一课时 课件.ppt

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圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 圆柱和圆锥的认识 圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 教学目标 1.在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征,知道圆柱、圆锥的底面、侧面和高。 2.在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验、增强空间观念,发展数学思考。 3. 进一步体验立体图形与生活中实物的联系,感受立体图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 学过的立体图形: 长方体 正方体 观察这些物体: 哪些是圆柱,哪些是圆锥? 1.圆柱是由几个面围成的? 2.用手平摸上、下两个面,有什么特点? 上、下两个面的面积大小有什么关系? 你怎么知道的? 3.用双手摸侧面,滚一滚,发现什么? 4.你还发现了什么? 仔细观察圆柱,你发现了什么? 圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面,围成圆柱的曲线叫做圆柱的侧面,圆柱两个地面之间的距离叫做圆柱的高。 1.说一说:圆锥的顶点、底面、侧面的特征。 2.想一想:圆锥的高是什么?你认为圆锥有多少条高? 3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点? 4.你还发现了什么? 仔细观察圆锥,你发现了什么? 圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 说说下面哪些物体的形状是圆柱,哪些物体的形状是圆锥? 从正面、上面和侧面看圆柱,看到的是什么图形?从这三个面看圆锥呢?先看一看,再连一连。 做长方形、直角三角形和圆形的小旗,将旗杆快速旋转(如下图)。观察并想象一下,小旗转一周各成什么图形。 生活中的圆柱与圆锥 生 活 中 的 圆 柱 与 圆 锥 生活中的圆柱与圆锥 圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是一个曲线。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

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