(完整word版)2019年徐汇区初三语文二模.doc 6页

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  • 2020-09-29 发布

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    2018 学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷 初三语文试卷 (满分 150 分,考试时间 100 分钟) 考生注意: 本试卷共 28 题。 请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 一、文言文( 39 分) (一)默写( 15 分) 1. 知否,知否? 。 (李清照《如梦令》 ) 2. ,小桥流水人家,古道西风瘦马。 (马致远《天净沙·秋思》 ) 3. 草枯鹰眼疾, 。 (王维《观猎》 ) 4. ,思而不学则殆。 (《孔孟论学》 ) 5. 复行数十步, 。 (陶渊明《桃花源记》 ) (二)阅读下面这首诗,完成第 6-7 题( 4 分) 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提。 6. 诗中“早莺” “新燕”“ ”等事物充分体现早春的季节特征。 ( 2 分) 7. 下列理解不正确 的一项是( )( 2 分) ... 诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。 诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。 诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。 诗歌呈现了早春时节喧闹的游湖场景。 (三)阅读下文,完成第 8-10 题( 8 分) 卖油翁 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之, 久而不去。见其发 矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“汝亦知射乎 ?吾射不亦精乎 ?”翁曰:“无他,但手熟尔。 ”康肃忿然曰: “尔 安敢轻吾射! ”翁曰: “以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之 自钱孔入,而钱不湿。因曰: “我亦无他, 唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 8. 上文作者是 朝著名文学家 。(2 分 ) 用现代汉语翻译文中画线句。 (2 分 ) 以我酌油知之。 10. 该文人物对话中多次出现“亦”字,对表现人物形象有重要作用: “汝亦知射乎 ?吾射不亦精乎 ?”体现陈尧咨 的个性特点。 “我亦无他,唯手熟尔。 ”体现卖油翁 的个性特点。 (4 分 ) (四)阅读下文,完成第 11-14 题( 12 分) 元和十年, ( 柳宗元 ) 徙柳州刺史 ①。时刘禹锡同谪,得播州 ②,宗元以播非人所居,且禹锡母老,具奏以柳州让 . 禹锡,而自往播,会大臣亦有为请者,遂改连州 ③。宗元在柳,多惠政,及 .卒,百姓追慕,立祠享祀,血食 ④ 至今。 1 【注释】①柳州:今广西柳州。②播州:今贵州遵义。③连州:今广东连县。④血食:受祭 11. 解释加点字。 (4 分 ) ( 1 )徙柳州刺史 ( ) ( 2)及 卒 ( ) . . 12. 下列对文中画线句翻译正确的一项是 ( )(2分 ) A. 会同大臣一起为刘禹锡求情,于是刘禹锡的贬谪地改为连州。 B. 正好有大臣也为刘禹锡求情,于是刘禹锡的贬谪地改为连州。 C. 会同大臣一起为柳宗元求情,于是柳宗元的贬谪地改为连州。 D. 正好有大臣也为柳宗元求情,于是柳宗元的贬谪地改为连州。 13. 宗元以柳州让禹锡的理由是“ ”( 2 分) 14. 选文从“为友” 、“为官”两个角度展现了柳宗元 、 的品质。 (4 分 ) 二、现代文阅读( 40 分) (一)阅读下文,完成第 15-19 题( 19 分) “大数据”能否触及诗词的本质 陈慧 ①刘慈欣的短篇小说《诗云》 ,讲述了一个外星超级智慧生命体试图用“大数据”征服中国古典诗词的故事。为了写出超越李白的诗篇,拥有强大技术的外星生物把所有汉字一网打尽,按照古诗的格式进行排列组合。然而, 最终,外星人却发出了 j ǔ s à ng 的喟叹:诗人的心灵感受是如此独特,即便掌握了穷其所有的“大数据” ,也无法组织出超越李白的诗篇。现实生活中, 《清华附小六年级学生用大数据分析苏轼写了论文》的报道也引发众人关 注。 ②用大数据分析诗词,将诗词作为数据进行检索研究,这一方法导向是否合理?③诗词与大数据能否相得益彰,要从诗词的本质说起。无论从创作还是从赏析的角度,诗词都是一项主观性很 强的艺术,诗词中大多寄托着作者的情感体悟,其中的意象和情趣往往只可意会,需要读者和作者之间达成某种精 神上的默契。 ④对诗词的欣赏研究, 不能一味寻章摘句, 因为一首诗词首先是一个有机整体, 必须营造出自洽而完整的意境。 然而,大数据分析是一项纯客观的方法,是对客观数据的碎片化处理:如对苏轼全部诗词进行分词研究,再从中分 析出高频词,此时苏轼的诗词是以“数据”形式呈现的,仅仅是一个个语词的序列,而非气脉浑成、寄托深远的活 泼泼的整体———这无疑是对诗词的拆解。正如一个美女从整体来看才是美女;用一把利刃将其切开,取出每个脏 器、剔出每块骨头,把肌肉和脂肪分门别类,再把血管和神经拣成两束,还能是美女

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