2016小学二年级语文教师期末工作总结.pdf

2016 小学二年级语文教师期末工作总结 1 一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多， 点滴作法 涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级， 因此， 我对这些学生不熟悉， 不知道班级学生的具体 优点和缺点。 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实， 我在充分了解学生的优缺点的基础 上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。 比如，在书写方面， 我大力强调规范性， 要求书写整齐， 字迹工整， 并努力克服错别字， 有些学生对于写过几遍的字也会写错，如 “宽 ”字下边本该 “见 ”而非 “贝 ”字，又如 “拔 ”和 “拨 ” 字，学生总是分不清是 “拨打 ”还是 “拔打 ”， “拔河 ”还是 “拨河 ”。类似这样的问题我进行了大 力更正，反复默写和抄写。 又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用， 对近、 反义词的积累等， 我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量， 以提高学 生的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、 合作。 因此我在教学中根据学 生的学习情况灵活调整课程内容， 以求学生能尽兴地表达自己的看法， 完成自已的探究， 真 正体现自主性， 使学生始终保持一种自我探究的学习劲头， 但教师自己也必须对自己的教学 方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。 在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学 生们尽情发表自己的看法， 并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极 性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他 们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。 三、指导学生学习方法 俗话说， “磨刀不误砍柴功 ”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导， 对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢 ?我们常 常强调上课专心听讲， 及时对知识进行巩固， 然后还要及时复习。 但是我觉得思考才是最关 键的有人说， 聪明与否， 在于是否思考。 我们要着重指导学生学会思考。 睡前回顾当天所学， 也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生， 在学习中往往是非常轻松的， 而成绩差的学生却常常来不及。 这 又是一个让我们老师要思考的事情。 对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制 度，在不影响大家的学习的前提下， 对有些学困生进行再次巩固基础知识， 并且利用课余时 间进行当面教学。 通过一学期的实践， 我觉得这方法十分有效， 以后还可以进行利用这种方 法。 五、突出章节过关，拓展知识视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针 对学生存在的知识点问题， 及时解决。 对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育， 使之掌 握。 语文教学必须重视积累运用， 只有学生对知识有了一定积累之后， 才能运用。 为了拓展 学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读