2017-2018学年度里水小学五年级数学学科规划.pdf

2017-2018 学年里水小学 五年级数学学科规划 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。 课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教 学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。同时， 结合里水小学“ 153 幸福课堂”教学模式，推动课堂教学，实施科学有效的教研、教学管理，逐步形成良好的教与学的氛围，提升数 学教研、教学质量。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学 行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生数学综合素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的 交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、教研规划 （一） 常规工作规划 1、备课。 督促教师制定好教学工作计划，在上课前要求教师要认真钻研教材，熟读教材，备好课，做到课前：备教材、备教法、备学生、 备多媒体等。坚持每周一次的教研活动，加强级组集体备课，通过单元教学反思等形式帮助教师确立正确的观念，帮助教师提高课堂 教学水平，实现优势互补，相互促进，共同提高。 2、上课。 教师要认真上好每一节课，中年级数学教师之间必须加强实践经验交流，做到理论与实践相结合，在课标的指导下，深入研究教 材，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，大胆探索，勇于实践，力求务实，培养学生良好的学习习惯，优 化课堂教学过程，提高课堂教学质量。对于中年级学生，要做好计算的研讨，要加强对学生进行解决问题方法的指导，培养学生计算 能力和解决问题的能力。鼓励学生独立思考，鼓励学生发表自己的感受、体验和理解，培养学生的语言表达能力。 3、作业。 从减轻学生的学习负担、提高教与学的效率的角度出发，提高学生的幸福指数，要抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量 适当，质要高，难易搭配，作业的批改要及时、认真、细致、规范和多写鼓励性的语言，并及时反思，杜绝学生抄袭作业现象，端正 学生作业态度，做到作业整洁，人次齐全。 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必” ，即“精选、精练、精批、精讲” 严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、 学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 4 、辅导。 要有计划地开展培优补差活动。每个班要定好帮扶对象，加强辅导，做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学 生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 5、加强教学质量监控 从教师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高教师教学技艺，如：“示范课”、“同课异构”等；从学生学习活动入 手，组织不同层次、不同形式的学科学术竞赛活动，如：计算竞赛，解题思路竞赛， 24 点比赛等。促进教师教学素养和培养学生良好 的学习习惯，促进学生学习积极性与数学能力的提高。 （二）专业提升规划 1、理论学习，勤修内功 ：要组织教师集中观看名师教学录象，组织教师阅读《小学数学教师》等刊物，结合课题研究，选择相关内 容学习，进行集中备课、评课等数学教研、教学活动，让老师们在学习、交流中共同提高理论水平和教学水平。组织老师出外参加理 论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、听课评课，共同进步：科组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力 , 每学期每位教师听课不得少于 15 节。 同时做好听课记录并填写好听课评价表。提倡自主听课，互相听课。通过心得交流，经验分