细胞器系统内地分工合作教案.pdf

3.2 细胞器 —— 系统内的分工合作 第一课时 教案 【教学课题名称】 细胞器 —— 系统内的分工合作 第一课时 细胞器之间的分工 【授课年级】 高中一年级 【教学目标】 1、知识目标： ⑴掌握细胞中重要细胞器的形态结构与功能； ⑵掌握动物细胞与植物细胞结构的异同点； ⑶掌握各细胞器膜的特点； 2、能力目标： 通过教师示范过后， 学生能学会制作细胞的临时装片， 并学会染色以及知道染色的目的 与作用， 学会用显微镜观察所制作的临时装片， 能自己动手观察到菠菜叶片表皮细胞中的叶 绿体与人体口腔上皮细胞中的线粒体。同时，让学生切身体会到细胞的立体显微结构。 3、情感目标： 学生能大体了解和知道细胞在生活中的作用，并能解释一些简单的生活现象，比如为什 么叶子是绿色的， 蛋白质在哪里形成并怎样起作用， 人体新陈代谢的主要细胞器是什么 ,, 能将细胞器的功能作用与日常生活相联系。 【教学重难点 】 1、教学重点 ⑴掌握细胞中重要细胞器各自结构与功能，以及动物细胞与植物细胞结构的异同点； ⑵掌握各细胞器膜的特点； ⑶学会制作简单的细胞临时装片并染色，学会用显微镜观察临时装片。 2、教学难点 掌握细胞中重要细胞器各自结构与功能。 【教学方法】 通过使用课件， 是很多抽象的东西容易理解， 并活跃教学氛围； 运用合作学习策略和探 究性学习策略。并使用实验探究法、讲述法、比较法，让学生参与到教学中。用于挂图，使 一些小的图放大，便于讲解。 【课前教具准备】 1、挂图Ⅰ（动物细胞与植物细胞显微结构模式图） ；挂图Ⅱ（细胞器的结构功能比较图） ； 2、显微镜（两人一台） ，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，消毒牙签，新鲜菠菜叶， 1％的健 那绿染液。 3、ppt 课件 【课时安排】一个课时 【板书设计】 3.2 细胞器 —— 系统内的分工合作 第一课时 细胞器的分工（形态结构与功能） 一、工厂与车间就好比细胞与细胞器 细胞器：细胞质中的一些结构的统称 二、细胞器的形态结构与功能 结构：双层膜，内膜形成脊，含多种呼吸酶 线粒体 功能：有氧呼吸场所 “动力车间” 结构：双层膜，有基粒，囊状结构上有光合作用的色素，基质和基粒上有酶 叶绿体 功能：光合作用 " 养料制造车间” “能量转换站” 结构：膜结构连成的网状物 内质网 种类：粗面内质网和光面内质网 功能：蛋白质的合成与运输、脂质合成的车间 结构：扁平囊 小泡 高尔基体 功能：动物细胞与分泌物形成有关，植物细胞与细胞壁形成有关 核糖体 形态与分布：颗粒状，分布于粗面内质网与细胞质基质中 功能：蛋白质合成场所 结构：泡状结构，含多种物质 液泡 功能：储存物质，调节渗透压 溶酶体：分解物质 三、植物细胞与动物细胞的比较 四、细胞中各器官的功能与存在部位的异同点比较 【教学过程】 教学 教师活动 学生活动 设计意图 流程 回 带领学生回顾在上一节课中学到的细胞膜的 根据 老 师的 问 题 进 行 让学生回顾关于细胞 顾 结构、功能与作用。 回答 膜的知识，并且能由此并 旧 简单提出： “细胞膜所要保护的细胞内物质是