(完整word版)记账凭证的填制教学设计.doc

“基础会计——付款凭证的填制与审核”教学设计 一、教材及教学内容分析 使用教材： 中国财政经济出版社的中等职业教育国家规划教材《基础会计》。 2. 教学内容： 填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一 , 它是整个会计核算的起点 , 也是登记账薄的前 提和依据 . 只有熟练掌握收款、付款凭证的填制，为转账凭证和通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供 初始的依据，是会计实务操作中必须掌握的方法，贯穿整个会计工作的始终。 本节讲授内容为第五章第三节“记账凭证”中的“收款凭证的填制与审核” 要求学生掌握凭证的填制要求方法， 能根据经济业务正确、规范填制收款凭证。以前学生已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方 法，为本节课的学习打下了基础。 教材处理： 教材相关实例较少，与基础会计习题集相结合进行讲授 二、教学对象分析 通过上学期的学习，学生已经对会计核算七种专门方法中的设置账户、复试记账有较深的认识，能根据企业日常经济业务较熟练地编制会计分录，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础。但个别学生在填制原始凭证时还缺乏认真、细致、严谨、规范的实际操作风范，因此在本节教学中应强调规范填制的重要性，培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作技能和职业品德。 三、教学目标及要求 1. 认知目标 ①了解收、付、转记账凭证的格式、内容 ②掌握收款记账凭证的填制要求、方法与审核 2. 能力目标 ①培养根据经济业务正确、规范填制记账凭证的实际操作能力 ②培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力 3. 情感目标 培养学生认真细致严谨规范的实际操作技能及 四、教学方法 1． 教学方法：讲练结合，归纳法，直观法。 2． 学习方法：探讨式学习，发现学习法。 五、教具准备 多媒体设备、 POWERPOINT课件、学习资料 习资料（见附录 1、 2、 3、 4）。 六、教学重点、难点 教学重点：①根据经济业务内容，正确选择填制记账凭证种类 ②收款凭证的填制与审核 教学难点：①正确填写收款凭证的摘要栏、会计科目、凭证编号等基本内容 ②严谨、细致、规范的实际操作技能 七、教学程序设计 环节  内容 教师活动 学生活动 教学意图 复 习 引 入 授 课  记账凭证的概念 ?( 根据什么填制？，记账凭证对原始凭证有什么要求？ ) 专用记账凭证的种类及概念。 3 简介记账凭证的基本内容 . 1、讲解演示付款凭证的填制要点  1. 提问 分学习 理解记 2. 展示 小组讨论教师 账凭证的概 收、付、转、记 提出的问题 念，明确记账 账凭证 凭证填制的依 据 观察所 了解专 印发的凭证 用记账凭证的 格式 明确记 账凭证的基本 内容 确定选 用何种记账凭 证 掌握收款凭证 的填制要求及 讲解演示付款 方法，强调填 凭证的填制要 观察，思考 写内容的正确 点 完整，书写的 工整 讲 解 、 示 范 、 练  例 1： 2 日，向红星工厂购入材料 一批， 货款 20000 元，税 3400 元。开出转账支票一 张，计 23400 元。 学生填制收款凭证练习（一） 练习（二） 学生互相检查习作并修正错误， 4、引导学生归纳总结付款凭证审核要点  示范付款凭证 根据付款业务 掌握付款凭证 的填制方法。 强 编制会计分录 的填制要求及 调会计科目、 摘 2. 观察、思考 方法，强调填 要、凭证编号、 付款凭证的填 写内容的正确 金额的书写要 制 完整，书写的 求及填写顺序 工整规范 巡视各学习小 检查学生对付 款凭证填制的 组练习情况 掌握 学习小组内讨 引导学生分析、 论，互助完成 进一步掌握付 讨论、探究填制 练习。 款凭证的正 付款凭证的方 确、规范填制 法（迁移法、讨 方法，培养勇 论法、启发式、 于探究、解决 探究式） 实际问题的能 力 学生相互讨论 引导学生归纳 思考并归纳付 款凭证的审核 总结 要点 掌握付款凭证 的审核 习  5、付款凭证的审核要点 讲解付款凭证 的审核 学习小组讨论 老师提出的问 题并回答 讲评付款凭证 6 、练习（三） 及常见错误 迁 移 小 结 布 置 作 业  巡视学生练习， 按要求进行实 完成习题集上的练习 并对个别学生 际操作练习 进行指导（练习 法） 实物投影： 有代 小组内同学相 表性的习作， 根 互检查、修正 讲评练习 据学生完成情 实操习作 况进行讲评 思考老师提出 1. 启发、引导学 的问题，与老 生归纳凭证填 师共同归纳总 制步骤 结。 1. 归纳专用付款凭证的填制要求及其方法步 2. 总结凭证的 骤 适用范围 2. 审核付款凭证 3. 强调凭证填 制的规范及要 求 基础题 课堂练习题 . 建议 : 未成正确完成凭证填制的