2020年新版创意贴画教案.docx

创意贴画 创意贴画-教案 PAGE PAGE # / 21 训练计划（以周定内容） 周次 内 容 备注 1 简介及准备 2 纸贴画一 3 纸贴画二 4 纸贴画三 5 纸贴画四 6 毛线贴画1 7 毛线贴画2 8 牙签贴画1 9 牙签贴画2 10 蛋壳贴画1 11 蛋壳贴画2 12 树叶贴画1 13 树叶贴画2 14 豆贴画1 15 豆贴画2 16 自拟画 17 期末总评  “小浪花”少年宫之创意贴画 组别创意贴画参加学生数 29 指导老师 活动 安 排 活 动 安 排 教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面；了解不同材料展现出 不同的肌理效果；提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：铅笔、剪刀、胶水、白纸、纸板、纸张、表现机理物 体如：各类豆子或旧报纸，毛线或吸管，以及手工工具。 教学过程： 明确班级制度，规范学生行为。 介绍“什么是贴画”、贴画的种类。 介绍贴画材料和工具。 介绍贴画制作过程。 贴画成品展示。 布置课后作业一一-下次课准备物品。 组别活 组别 活 动 安 排 “小浪花”少年宫之创意贴画 第周 创意贴画参加学生数 29 指导老师 教学目的：学习利用现有材料完成一幅画面； 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备： 纸张以及手工工具。 教学过程： 、引导进入。 今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画， 提问学生打算 要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？讨论贴画技法，深入探讨。 （1） 画：在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。 （2） 撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片， 探讨它们的用处和可以联想的事物。 （3） 拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水， 贴在相应的位置。 、构思主题，创作表现。 、讲述作品，集体评价。 学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。 备 注 “小浪花”少年宫之创意贴画 第3周 组别 创意贴画 参加学生数 29 指导老师 活 活 动 安 排 教学目的： 、学习利用现有材料完成一幅画面 、提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸张以及手工工具。 教学过程： 、引导进入 今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画提问学生打算要用什 么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太 过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。 、选择自己喜欢的卡通造型，在色卡纸上画出以各大概轮廓， 开始进行轮廓拼贴。完成造型。 、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。 4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。 “小浪花”少年宫之创意贴画 组别活动 安 排创意贴画参加学生数 29 指导老师 组别 活 动 安 排 教学目的： 、学习利用现有材料完成一幅画面 、提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸张以及手工工具。 教学过程： 、引导进入 今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画提问学生打算要用什 么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太 过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。 、选择自己喜欢的风景类型，在色卡纸上画出以各大概轮廓， 开始进行轮廓拼贴。完成造型。 、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。 4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。 组别活 组别 活 动 安 排 “小浪花”少年宫之创意贴画 创意贴画参加学生数 29 指导老师 教学目的： 、学习利用现有材料完成一幅画面 、提高学生对画面的控制能力。 教学重点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。 教学难点：如何控制画面的能力。 教具准备：图片。 学生画材准备：纸张以及手工工具。 教学过程： 、引导进入 今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画提问学生打算要用什 么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太 过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。 、选择自己喜欢的人物形象，在色卡纸上画出以各大概轮廓， 开始进行轮廓拼贴。完成造型。 、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。 4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。 组别活 组别 活 动 安 排 “小浪花”少年宫之创意贴画 第__6_周 创意贴画参加学生数 29 指导老师 教学目标 、培养学生的造型能力。 、培养学生的动手能力和审美能力。