四年级下语文八单元日积月累整理资料.docVIP

四年级下语文八单元日积月累整理资料.doc

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第四课时 我的发现 日积月累 复习导入 1、读词语盘点中的词语。 2、听写词语。 3、互相纠错。 读对话,了解内容 1、自读“我的发现”,想想从小林和小东的谈话中,你知道小东有什么发现? 2、 同桌分角色读,进一步读好对话。 谈一谈,小东有什么发现 1、谈一谈小东有什么发现? 2、谁还有相同的发现? 3、抓主要内容,你还发现有什么好方法? 学生自由谈,肯定学生学习中注意发现总结方法。 练习用自己能掌握的方法概括短文的主要内容(在前几个单元中任选两篇概括) 读课本中的歇后语 1、读六个歇后语,说说发现了什么? 2、熟读歇后语。 3、讲解{个典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。如果学生知道,可请学生讲一讲。 附: 关羽失荆州 关羽失荆州的故事来自于《三国演义》第七十五回。当时孙权欲夺荆州,叫陆逊“速为孤图之”。陆逊闻荆州军马整素,无奈装病。陆逊对吕蒙献计:“云长倚恃英雄,自料无敌,所虑者惟将军耳。将军乘此机会,托疾辞职,以陆,之任让与他人,使他人卑辞赞美关公,以骄其心,彼必尽撤荆州之兵,以向樊城。若荆州无备,用一旅之师,别出奇计以袭之,则荆州在掌握之中矣。”关公闻听陆,守将吕蒙病危,换了陆逊,不把陆逊放在眼里,果然撤荆州大半兵赴樊城,致使荆州失守。 王羲之写字入木三分的由来 唐代张怀窄的《书断》中记载:晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分。所谓“祝版”,是古时的祭祝文字,都写在木版上,所以叫做“祝版”。后来改用纸写,但按习惯仍叫“祝版”。王羲之曾写过“祝版”,是写在木版上的。由于他笔力强健,落笔有劲,因此字迹渗透入木,竟达三分之深,这就叫“入木三分”。 周瑜打黄盖 周瑜打黄盖的故事出自于《三国演义》第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜献计,欲用火攻曹营。并且黄盖愿意诈降曹操,行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降,曹操中计,火攻成功。 4、背歇后语。 说说在读书过程中,关于用歇后语的句子。教师出示几个带有歇后语的句子,让学生体会歇后语在句子中的作用——使句子形象生动 1、“水滴石穿——非一日之功”,没有坚持不懈的努力,张小亚是不会取得这么好的成绩的。 2、他对人了解得很深刻,讲起某人的特点来,那真是王羲之写字——人木三分。 3、你才有了一次好成绩,看,一大意又落后了。这真是应了那句话:关羽失荆州——骄兵必败。 第五课时 趣味语文 趣味语文 1、自读两个小故事,读熟练。 2、你觉得趣在哪?说一说。 3、读对子,反复吟诵,感悟趣。 水车车水,水随车,车停水止 风扇扇风,风出扇,扇动风生 花甲重逢,增加三七岁月 古稀双庆,更多一度春秋 4、拓展作业: 把书中的故事讲给家人听。有兴趣的同学,可以搜集趣联妙对故事,在语文活动课上讲给老师和同学听。 阅读延伸 课外作业:读选读课文。 第八单元考试 (一课时) 试卷讲评 (一课时)

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