《腊八粥》长春版小学语文五年级下册第一课时.ppt

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* 一、谈话导入,揭示课题:3分 1、引入:孩子们,我国有五千年的悠久文化,民俗、风趣也非常丰富。说起腊八节,大家一定不会陌生,今天,我们就来学习《腊八粥》。 2、板书课题 * 3、小资料:腊八粥是一种在腊八节用由多种食材熬制的粥,农历十二月八日吃腊八粥,用以庆祝丰收,一直流传至今。 最早的腊八粥是红小豆来煮,后经演变,加之地方特色,逐渐丰富多彩起来。 * 二、初读课文,整体感知:10分 1、教师范读课文,让学生感知,听准字音。 2、检查生字学习情况 * 指导书写 * 2、读 词语理解 * 3、学习交流词语意思 * 4、读准字音。 * 5、检查多音字。 6、自由读文,注意读准字音。 * 三、再读课文,理清条理:19分 1、指名他节读课文,注意读准字音。请其他同学们认真在心里跟着读。 2、说说这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事?(本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥后的疑惑,写出了一家人其乐融融的亲情。) 学生汇报,教师点拨。 * 3、自由读课文,概括课文主要内容,试着给课文分段,并说说段意。 * 4、达成共识: 第一段(1):初步介绍腊八粥的做法及人们对它的喜爱。 第二段(2-最后):写八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥。 四、回顾全文,质疑问难:6分 1、默读课文,文中的主要人物是谁?——“八儿”。 2、八儿”这个人物并不是一层不变的,请默读圈画相关语句 3、把你喜欢的语句多读几遍,读给大家听。 4、质疑 * 五、总结提升,布置作业:2分 1、课堂检测:听写词语 2、小结:说说本节的收获 3、作: 把课文读熟。收集有关腊八粥的材料。 六、板书设计: 腊八粥 挑拣 肿胀 沸腾 字音检测 沸腾(fèi fú) 孥孥(nú nǔ ) 栗子(lì shù ) 浓稠(chóu diāo ) 大匙( chí shí) 唾液(tuò t ù ) √ √ √ √ √ √ 自由读课文,试着给课文分段,并说说段意。 字音检测 沸腾(fèi fú) 孥孥(nú nǔ ) 栗子(lì shù ) 浓稠(chóu diāo ) 大匙( chí shí) 唾液(tuò t ù ) √ √ √ √ √ √ 沸腾 呻唤 不消 孥孥 液体达到一定温度时急剧转化为气体的想象,这时液体完全汽化,产生气泡。比喻情绪高涨或喧嚣。 呻吟叫唤。文中指锅子因受热而发出声音。 不需要,不用。 子女,也只妻子和儿女。这里时妈妈对“八儿”的昵称。 第一段(1):初步介绍腊八粥的做法及人们对它的喜爱。 第二段(2-最后):写八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥。 资料: 腊八粥是一种在腊八节用由多种食材熬制的粥,农历十二月八日吃腊八粥,用以庆祝丰收,一直流传至今。最早的腊八粥是红小豆来煮,后经演变,加之地方特色,逐渐丰 富多彩起来。 生字: 枣 肿 唾 仁 沸 胀 拣 腊月 唾手可得 仁至义尽 肿胀 沸腾 挑拣 浓稠 红枣 沸腾 呻唤 不消 孥孥 液体达到一定温度时急剧转化为气体的想象,这时液体完全汽化,产生气泡。比喻情绪高涨或喧嚣。 呻吟叫唤。文中指锅子因受热而发出声音。 不需要,不用。 子女,也只妻子和儿女。这里时妈妈对“八儿”的昵称。 字音检测 沸腾(fèi fú) 孥孥(nú nǔ ) 栗子(lì shù ) 浓稠(chóu diāo ) 大匙( chí shí) 唾液(tuò t ù ) √ √ √ √ √ √ 多音字 和 匙 落 huó(搅和) hé(和平) luò(落实) là(落下) shi(钥匙) chí (汤匙) 这篇文章围绕腊八粥讲了一件什么事? 本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥后的疑惑,写出了一家人其乐融融的亲情。 * 一、谈话导入,揭示课题:3分 1、引入:孩子们,我国有五千年的悠久文化,民俗、风趣也非常丰富。说起腊八节,大家一定不会陌生,今天,我们就来学习《腊八粥》。 2、板书课题 * 3、小资料:腊八粥是一种在腊八节用由多种食材熬制的粥,农历十二月八日吃腊八粥,用以庆祝丰收,一直流传至今。 最早的腊八粥是红小豆来煮,后经演变,加之地方特色,逐渐丰富多彩起来。 * 二、初读课文,整体感知:10分 1、教师范读课文,让学生感知,听准字音。 2、检查生字学习情况 * 指导书写 * 2、读 词语理解 * 3、学习交流词语意思 * 4、读准字音。 * 5、检查多音字。 6、自由读文,注意读准字音。 * 三、再读课文,理清条理:19分 1、指名他节读

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