八年级语文说明文阅读练习九篇含答案.docxVIP

PAGE PAGE # / 13 例 1. 阅读下面短文，按要求答题。 蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有 2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中 仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。 蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。 第二步上蜡。选用的蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点 62 C— 66 C,用采描绘线条最佳。 第二种是石蜡，熔点 50C— 58C，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在 上蜡前， 先要熔蜡。 蜡熔化后， 就可以上蜡了。 上蜡就是用蜡刀蘸蜡液， 在白布上依图描画。 上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂抹相应的颜色。 染色后， 就该裂纹了。 裂纹又叫水纹， 就是将涂好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分， 使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。 蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。 最后是烘干。这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。 填空：本文主要介绍了蜡染的 。 对本文说明顺序解说正确的一项是（ ） 空间顺序 B. 工艺流程顺序 C. 由主到次的顺序 短文中画横线的句子运用了哪两种说明方法？ 简答本文在写作上的两个主要特点。 短文可分两部分，划分正确的选项是（ ） A. ①②③④⑤⑥ /⑦ ①②③ / ④⑤⑥⑦ ①②③④ /⑤⑥⑦ ①/②③④⑤⑥⑦ 解析：这则材料共拟制五道题。两道客观题，三道主观题，试题涉及的知识较为全面，有说 明的内容、说明顺序、说明方法、写作特点和文章结构等。应答时，可采取三步走：一、通 读全文， 整体把握内容。 二、根据题干要求， 捕捉提取信息。 三、 回顾说明知识， 揣摩答案。 参考答案： 1. 制作过程； 2. B；3. 分类别、列数据； 4. 说明的条理清晰（层次分明）语言 平实、准确； 5. D 例 2. 阅读选文，完成 1— 6 题 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大；据专家测算，一片 10 万亩面积的 森林，相当于一个 200 万立方米的水库，这正如农谚所说的： “山上多栽树，等于修水库、 雨多它能吞，雨少它能吐。 ”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨 器”。 说起森林的功劳， 那还多得很， 它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料外， 在维护 生态环境方面也是功劳卓著， 它用另一种 “能吞能吐” 的特殊功能孕育了人类——因为地球 在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高， 生物是难以生存的大约在 4亿年以前， 海里的先进植物登陆， 陆地才产生了森林， 森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收， 同时吐出新鲜氧气， 调节气温， 这才具备了人类生存的条件， 地球上才最终有了人类， 所以 科学家又称森林是“吞碳吐氧机” 。 森林， 是地球生态系统的主体， 是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺、 森林维护地球生 态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。 因此，我们必须高度 重视植树造林， 并且保护好森林。 目前， 值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎 缩，近 200 年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。 而另一方面，由于地球上 的燃烧物增多， 二氧化碳的排放量在急剧增加：此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主 要表现为全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响， 甚至威胁人类生存。 因为全球 气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴 雨、洪涝及干旱、为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境， 抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。 阅读全文，简洁地回答森林的两大功劳。 吞水吐雨器： 吞碳吐氧机： 阅读第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。 将“森林”说成“地球的绿色之肺” ，这是使用了打比方的说明方法，其作用是 第三段画线句中的加点词“近 200 年间”强调了 ，“三分之一以上” 强调了 。 森林遭到破坏后，地球的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的全球性气候变暖外，还 有哪些方面的恶化？请举出两例。 过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因。武汉市政府发起了“禁止使 用一次性木筷” 的活动， 得到了广大市民的积极拥护和支持。 现请你根据平时的观察和思考， 提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语。 解析： 这篇文章共有六道题，全是主观题。试题涉及的知识有词语的表达、说明方法及 其作用等。 题目的侧重点是理解文章内容及知识的拓展与创新。答题时，要通览全文， 整体 把握内容。精读有关部分，捕捉信息，提炼要点。结合文章内容，联系