小学班级活动方案3篇.docx

小学班级活动方案 3 篇 小学班级活动方案（一） 为进一步深化班花的研究， 为鼓励学生“自我教育、自我管理、 自我发展”，让学生逐步“学会做人、学会学习、学会生活、学会健 体、学会审美、学会劳动”，营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学 生朝气蓬勃的校园环境， 结合我校班花建设活动的开展情况， 特制订 本实施方案。 一、班花建设活动目标： 、以班花建设活动为载体，打造“绿色德育” 、以“学做人、长知识、健体魄”为目标。 、以培养学生良好行为规范为主要任务，结合班花建设活动，以傲骨幽香的梅，虚心有节的竹，清新脱俗的兰，经霜耐寒的菊为精神导向，让每一位学生逐步养成良好的学习、生活和行为规范。 、塑造文明兰、守纪竹、活力葵等一样自立自强、文明上进的学生形象，争做花样少年，共创和谐校园。 二、活动主题： 悟花品，学做人。争做花样少年，共创和谐校园。三、活动阶段： 第一阶段：总结前一段的活动，进一步梳理所选、所识班花的外在美及蕴含美。 第二阶段：悟花品——花的心灵美 找花品与人品的 接点， 化班花的特点，从而提 出如何做人。各班 极开展“班花伴我 ”活 、“我心中的班花”演 活 等。 第三 段：学班花、做班花—— 班花 准（省略号代表本班所 班花） （一）文明“?” 、 祖国，尊敬国旗，唱国歌和校歌 ，声音响亮有力； 、衣着整 ，个人 生好。 、尊敬 ，主 向老 或来 好或敬礼，离家回家主 好； 、 究公共 生，得到大多数同学的 同； 、能 自 使用礼貌用 ， 不 、粗 ，不 人取 号，不 人。 （二）活力“?” 、 极参加各 体育 活 ，每天 持 一小 ，有一 体育方面的 好或特 ； 、 极参加各 体育比 ，包括校 比 。或取得名次。 、 持每天听音 ，有良好的听音 的 ； 、有一 音 方面的特 和 好，能 极参与学校、班 的各 文 活 ；或取得名次。 、 极参与学校或班 的美 活 ，并有 好的表 ，美 作品有 高的水平，或取得名次。 （三）勤 “?” 、 极做好 生 日工作，保持教室整 美； 、做事勤 ，不推卸、不埋怨、不怕 、不怕累； 、不浪 水、 ，不浪 粮食；看 浪 的 象 上制止，如主 关灯、关水 等； 、 食合理，校内不吃零食； 、在 保活 或 保 明中有突出表 ； 、 究个人 生，自 地面的垃圾，保持校园整 美。 （四） 新“?” 、回答 能开 筋，上 言有 意； 、敢于 表不同意 ，有初步的求异思 和 造能力； 、能 班 和学校活 出 划策，并能 真参加 新活 ， 的作品有 意； 、心灵手巧，科技方面有 新， 极参加学校的科技 及各 小 明小 造活 ，并在此方面有成 。 （五）和睦“?” 、 集体，有集体荣誉感，学 、工作 度 极， 形成良好班 而努力； 、言行得当，在 同学和睦、 同学矛盾方面表 突出； 、关心和了解班集体， 极参与班 的各 活 ； 、关注班 乃至学校的事情， 班 管理献 献策； 、主 集体做事，不推卸、不 ； （六）宣 “?” 、在同学、朋友、家庭中宣 学校、集体的文化、活 、喜 等； 、参与班 、学校宣 工作，如出 ，布置 室等，并能 其他同学参与； 、能 同学的思想状况， 主 班会等活 ，以板 等形式及 行宣 道； 、宣 学校和少先 的活 等。 （七）守 “?” 、模范 行《小学生守 》和《小学生日常行 范》； 、能遵守班 、校 、社会法律法 和社会公德； 、无任何 象， 助老 及班干部 持班 律， 同学中的 不良行 及 指出并制止； 、在 日工作中 真 ，大胆管理。 （八） 情“?” 、 心公益和班集体活 ，富有社会 任感， 于帮助他人， 期 持做好人好事者； 、 极参加志愿者服 ， 担当校园志愿者或班 志愿者管理 的同学。以自己的行 他人、集体做出 献； 、有 心和 任心， 极参加校 的各 心活 ； 、每年三月“学雷 ”活 月表 突出者，被授予“学雷 小 兵“的同学。 （九）勤学“?” 、学 度端正，做到努力学 ，勤学好 ，刻苦 研， 于探究， 极向上学 成 良好； 、 前准 好，按 独立完成各科作 ，上 真听， 堂 律好； 、作 量高，学 足，善于分析，勤于 ，具有良好学 ； 、能以自己的学 行 他人，并在学 上 于帮助 人， 极配合班 提升班 的学 氛 ； 、在学期期末考 中各科成 秀； 四、活 措施： 、 建 雅的班 境， 学生触景生情，因美生 ，提高班 的凝聚力。 、根据班花 班表、班 、班 格言、班歌、班 等。利用好黑板 、 壁 、 角等， 建一种育人的 境。 、 一步收集班花 料， 行 累，完成班 文化建 网 。 、平 注意学生个体的 展，