少先队“光荣入队”活动方案设计.docx

少先队“光荣入队”活动方案设计 活动目的：改变两种倾向：变辅导员要我入队为我要入队，变老队员给我佩戴领巾为我要榜样来佩戴领巾。 让每一位新队员在活动中扎实接受到队前教育， 在活动中更好认识少先队组织， 在活动中体验到加入少先队是一件无尚光荣之事， 为正确引导他们树立起健全的人生观和世界观做好铺垫。 活动主题：给新队员一次崭新的入队模式，让新队员在入队中倍感光荣 活动准备：收集革命小英雄故事、教给被邀请人系红领巾的方法、相机一部、特大号红领巾若干、新队章若干本、学校队史照片 活动过程： 一、家校携手建队会课堂 通过家校合力，让队前教育看得见，摸得着，有意义。让新队员接受队前教育后，能主动向组织递交申请。 （一）学校队课堂 、举行家长队知识培训会，聘请家长为少先队家庭辅导员，确保家庭教育中能渗透队的教育，从而达到家校队前教育一致性。 、带领新队员走进队室，从认识红领巾开始，让他们一步步走近少先队，学习队章，了解队史。 、举行新老队员手拉手活动。通过结对，让新队员在老队员的现身说队中，掌握队礼，并由老队员手把手、一对一教他们如何参加队的活动、如何遵守队的工作制度等。 、 行学校 的荣誉展， 新 在学校的 史中接受荣誉教育， 他 能加入少先 、能 少先 添光彩感到自豪。 （二）家庭 堂 、 行革命小英雄故事会， 新 在王二孝小兵 嘎、攀 子等小英雄事迹中，懂得有志不在年高，从小就 立起使命感。 、 新 参 当地革命 史博物 或是到革命 址去， 近距离了解中国的近代革命史， 他 接受革命 教育， 并明白今天幸福生活的来之不易。 、 新 造机会， 他 利完成 前一件好事的任 ，并 他 切 感受到做事中的光荣感。 家庭 以照片或 等形式反 学校少先 ， 新 存上第一份 得 念的 档案。 二、 找身 的榜 星 在我 的生活中，一定有 得新 佩的星 人物，或是教 ，或是医生，或是警察，或是清 工人，或是 工 民??通 找活 ， 新 走近他 最敬佩的人， 并邀 来 自己佩戴上第一根 巾。 （一）荣辱 教育， 从小能能知荣明耻。 （二） 佩的人，找身 榜 ，体 榜 之事（在家 的陪同下 行）。 （三）新 求榜 星 自己 特殊 励（能出面佩戴 巾），然后有礼 的 出邀 函（由大 部制作邀 函，新 行填写）。 三、光荣入队 在庄严而又神圣的入队仪式上，由队员自己寻找的榜样星为新 队员佩戴上鲜艳的红领巾，给新队员留下人生第一次美好的印象。 （一）邀请人和被邀请人一一见面。 （二）结对成形，佩戴红领巾。 （三）互相祝福，彼此鼓励。 （四）结对留影，完美定格。