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第二学期个人 幼儿教师个人工作总结幼儿教师个人工作总结幼儿教 师个人工作总结幼儿教师个人工作总结幼儿教师个人工作 总结幼儿教师个人工作总结幼儿教师个人工作总结幼儿教 师个人工作总结幼儿教师个人工作总结 一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中 不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都 不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看 到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这 个学期的工作总结： 一、&nbs p;幼儿教学方面： 本人从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活 动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。 在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习 的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 这也是我一直以来坚持的努力方向。 1、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的 学习途径是活动，我注意到发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿 在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每月 的主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极 渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。如：通过改变传 统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝 试探索，人人动脑思考问题，使幼儿的学习效率大大提高， 为了探索“奇妙的蛋”，有的孩子找来了一些卵生动物：蚕、 蝴蝶等，有的请求成人帮忙， 有的找来了鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、 鸟蛋等，在相互交流中，对奇妙的蛋有了更为深刻的了解。 在获得知识的同时，孩子们则更多的掌握了怎样学习的方 式、学习习惯。在进行一些游戏活动的过程中，我注重让幼 儿参与环境创设，如：在玩游戏：“动力过关”前，我先提 供电动玩具车、三轮车、平衡木等，然后提出问题：要过关， 还要经过一条河、一片小树林，想想用什么当小河、小树林 呢？于是孩子们便纷纷动脑筋想办法。在游戏过程中，幼儿 的思维活跃，探索能力都得到发展。此外，在每月的主题活 动中，我便在教室里布置一些与主题 活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在 环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了 幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激 发了幼儿再学习的兴趣。 2、从幼儿的兴趣出发，注重幼儿个性化的发展。在组 织每次活动前，我都认真考虑幼儿的兴趣出发点在哪里？关 心的焦点在哪里？从幼儿熟悉的社会生活入手，然后紧紧围 绕这个出发点来设计活动过程，看到幼儿在活动中兴趣盎然 的样子，我也得到了莫大的欣慰。不同个性的幼儿有不同的 发展空间，我一直都是本着“幼儿在获得全面、和谐发展的 同时得到个性的发展”这个态度来进行教育活动。每一个幼 儿都有他本身的长处，我注重幼儿个性化的发展，尽力让幼 儿的个性化得以最大的发展空间。比如在进行绘画活动中， 我会根据每一个幼儿的绘画水平来进行不同程度的指导，对 于能力较弱的幼儿我会指导，对于能力比较出色的幼儿我更 会指导，指导他向更好的方向前进，鼓励他努力发挥自己的 特处和兴趣点。在班上定期评选出“最佳绘画天才、最佳体 育健儿、最佳好孩子、最佳音乐家”等。让这些孩子在适当 的时候也当小老师，去帮助其他的孩子提高能力。这种做法 既提高了某一些孩子个性化的发展水平，同时也帮助提高了 其他孩子的综合能力水平，通过一个学期以来，获得了较好 的效果，令人欣慰。 3、带领幼儿掌握好英语知识，从而实现幼儿园双语教 学的目标。在日常生活中，我都运用简单的英语口头表达语 言来与孩子们交流 ，如：请小朋友们上厕所、请坐下、请站起来、请小朋 友们进餐、请小朋友们玩游戏等等。很多的日常用语我都是 用英语来与小朋友们交流，让孩子们在耳闻目睹中熟悉听一 些日常用语，并且学会掌握说一些简单的日常用语。在班上 的环境布置中，穿插一些英语单词，如在词语“苹果”上， 写上它的英语单词“ apple ”。让孩子们认识一些简单的英 语单词。利用下午活动，合理、有计划地安排英语复习活动。 安排让孩子们观看一些英语 VCD碟片；在课间活动中，播放 一些英语音乐儿歌，让孩子们聆听，并随着音乐来舞动。让 孩子们投入到属于一片英语的氛围中来。一个学期以来，本 班孩子的英语水平有了一定的提高，家长们都给予了表扬和 冃疋。 一个学期以来，孩子们的语言表达能力、绘画水平、动 手操作能力都不同程度地得到了较大的提高，在个别教育工 作上，也较有进步。个别比较害羞、文静的幼儿也在我们的 努力下，逐渐变得开朗、活泼起来。看着每一个孩子的进步， 我情不自禁地笑了。 二、幼儿生活管理方面： 这个学期以来，幼儿在锻炼身体方面做得比较好。 平时， 较少幼儿生病或请病假等。班上的安全事故指数为零，幼儿 的生活处理能力明显提高。个别体质较弱的孩子都得到了很 大的提高，身体素质越来越好。 1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的