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作介 丰子恺(1898~1975)现代散文家、画家。 浙江崇德县(今桐乡县)人。长期致力于艺术教育 事业,美术和文学创作。 他的漫画、书法自然潇洒,风韵别致,称誉 艺坛。他的散文,先后结集出版的有《缘缘堂随 笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》 等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私,赞美儿童 的真诚、纯洁、聪明,儿童在他“心中占有与神明 星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率 自然,语言朴素洒掊,形式灵活多样,信笔所至, 妙趣横生,于平易琐细中寓深意,在淡泊飘逸中见 真情,如同他的漫画、书法一样,写意传神,别具 风采。他还勤于翻译工作,译过屠格涅夫、柯罗连 柯、夏目漱石等人的作品,将并日本长篇古典文学 名著《源氏物语》译成中文。 生活中平凡的人和事,常常会带给我们 启示,像那个“我”至今还常常想起的顶碗 少年,还有那一棵棵优雅自在,显示着勃勃 生机的桃花心木。其实,生活中还有许多普 普通通的事物,对于他们的存在,我们常常 司空见惯、熟视无睹,可是,如果我们仔细 观察、认真思考;这些普通的事物也会带给 我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手 上的五根手指。今天,我们一起学习第5课 《手指》。 阅读思考 1.自由读课文,读准字音。 2边读边想,课文主要写了什么内容? 并填写下表 3作者通过描写五根手指各自不同的 特点,想告诉我们一个什么道理? 调薔解 堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的 相貌很有气势。 附庸:泛指依附于其他事物而存在的事 物。文中是指无名指和小指遇到工作时 就只能依附于其他几根手指。 养尊处优:指生活在优裕的环境中。文 中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优 裕环境。 课文主要内容:课文先总写一只 手上的五根手指各有所长,各有所矩 然后分别具体写五根手指不同姿态和性 最后总结写五根手指团结一致,根根 有用,根根有力量 课文是围绕哪一句话来写的? 一只手上的五根手指,各有 不同的姿态,各具不同的性格, 各有所长,各有所短。 那么这五根手指各 有什么长处和短处呢? 请完成下面的表格。 FUNNY C//0ORI 填表 手指长处 短处 启发1 拇指 肯吃苦 形体不美身体人各有所 矮而胖,头大而 肥,构造简单。 长,我们 既要看到 食指机敏,干活不窈窕,常受伤,人的长处, 以他为主做的事复杂 也要看到 中指 人的短处 相貌堂皇,千活不出力彼此谅解, 有曲线美 相互合作 无名指、体态秀丽, 才能把事 小指 能力薄弱情做得更 样子可爱 好 理解感 ●联条生话实际,理解体会五根手息 指各有什么特点? (1)大拇指:短处:姿态不美一一身体矮 而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节; 长处:最肯吃苦。 (2)食指:短处:姿态不如其他三指窈窕, 都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如 大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏。 (3)中指:短处:养尊处优,做事名义上参 加,实际并不出力;长处:地位最优,身体最 高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美。 (4)无名指和小指:短处:能力薄弱是其他 手指的附庸;长处:体态秀丽,样子可爱,在 丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地。 重成甸子 ①拿笔的时候,全靠它推动笔杆 遇到危险的事.都要由他去试探或冒 险;秽物、毒物、烈物,他接触得最 多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消 受的机会最多。 这句话是对食指的描写,运用 了排比的句式,写出了食指的作用 及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺 牲的性格特征