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初二英语作文范文10篇 初中中考英语书面表达试题(15分左右)属综合运用型试题，是考查学生运用各项语法知识、正确进行书面表达的能力以及善于理解情景提示的内容，抓住要点和中心思想能力，是“压轴题”。近几年的中考书面表达命题常见题型一是根据所给标题写作，即命题作文，如 my school/family/class/hometown 等；二是根据英语情景提示写作或者是根据表格提示写作，即话题作文；三是根据一幅图画或者带有一些图片说明的题目，即看图写作。 这三种都属材料作文，这些题材与生活实际紧密联系，并关注社会焦点、热点问题，体现人文关怀。所设计的情景密切联系现实生活，写作题材源于生活，使学生有话可说，有利于写出真情实感，也有利主动性、创造性地发挥。所以，学生在复习时要多关注社会焦点、热点问题、人文关怀类题材。下面老师为大家准备了10篇英语作文范文，可以拿来背一背。 一，如何减压让生活更美好 二，是否应该帮助陌生人 三，沉迷网络游戏 四，怎样学好英语 五，怎样保持健康的生活习惯 六，毕业感想 七，交通问题 八，旅游景点 九，爱好 十，爱好 今天就分享到这里，明天接着分享第二部分，敬请关注 当然有用，现从以下方面说明原因： 1. 俗语说，“熟能生巧”，任何一个知识，对它越是熟练，出错率越低。 2. 背诵一般建立在大量阅读的基础之上，阅读的过程，既是复习强化读音的过程，也是培养语感的过程。 3.背诵的过程是你征服一篇篇文章的过程，可以增强学习英语的信心！ 4. 大声读背，有助于你全身心投入一件事，效率会提高，李阳疯狂英语让多少人，从沉默学英语，变成开口说英语！！这也是学习语言最本质的目的！ 其实问题可以更直接一些，考试之前是不是应该背范文。我相信这才是家长们真正关心的问题所在。 首先要说这个问题很好。相信很多作文不太好，但又比较在意分数的家长也关心这个问题。一方面如果不多看范文背范文 ，分数就可能不如那些背了范文的同学；另一方面，背范文又不是长久之计，总不能次次都背，而且未来作文可不是背范文就能轻松解决的，再因此影响孩子学习的自主性与思考能力，岂不是得不偿失。 那到底该怎么办呢？ 首先，背范文这种行为我是坚决反对的。可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下来不是好结果。而是看多了，明白了好作文是什么样子，好作文是如何谋篇布局，如何组织语言，如何突出中心，如何选择材料，这些都是我们应该对待范文的态度。 也就是说，我们不要背范文，而要像疱丁解牛一样，研究范文。 说到这，我其实特别想推荐一本书，《我的第一本思维导图作文书》。这本书里选择的都是一些名家名篇，可以说是范文中的范文了。另外，作者对每一篇名篇都画出了思维导图，进行了研究与分析，对其中作者的意图，文章的思想，以及语言的特色都有进行分析。这样一本书，是会帮助学生对作文进行研究的。 其次，那是不是也完全不能背呢？也不是绝对的。我的态度是要适当地背诵一些名篇，比如朱自清的《春》《荷塘月色》，冰心的《小桔灯》。比如《朗读者》节目里嘉宾们所朗读的一篇短文，都是可以背诵的。 至于怎么提高语文成绩，说来就话长了。但从阅读的角度讲，就是要多读高质量的文章和书，多背诵唐诗宋词名篇，多诵读《古文观止》里经典古文。将自己的阅读档次提高，语文成绩中的阅读与写作部分才能有一个好基础。自身的语文素养也自然是水涨船高。 不只是抄袭，更是习惯“不说人话” 前段时间翻看过一本校园作文选，很是感慨。大多数文章都显得异常拙劣，之所以用“拙劣”二字，是因为它们“两头不到岸”，一方面没有孩子的天性和想象力，而是异常死板，一看就知道是大人修改甚至操刀，但另一方面，它又欠缺文字的美感，展示着父母们在文字上的低素养。我甚至得出这样一个结论：这世界上不会有比不具备基本文字素养的父母写出的小学生作文更恶劣的文字了。 上海小学生作文赛查出数十篇抄袭，本属寻常，因为在我们熟悉的教育环境里，这种情况甚至是被变相鼓励的。我们有数不清的范文，范文有着标准的套路，你学会了，就有高分。 更大的问题在于，抄袭的作文同样难看，就像我们熟悉的那些范文一样，最大问题就是“不说人话”。 我们已经习惯了“作文=不说人话”的套路，从小学到中学，我们所强调的作文，往往就是中心思想先行，辅以