2014高三数学总复习10-5古典概型与几何概型7..docxVIP

第十章统计与概率 甲第十章 第五节古典概型与几何概型 基础梳理导学 31考点典例讲练 2 思想方法技巧 4 课堂巩固训练 5 课后强化作业 重点难点引领方向 重点：古典概型及儿何概型的怎义、概率讣算及应用. 难点：1?占典概型P(A)=?屮，〃与加的求法及“事件” 等可能性的判断. 将实际概率问题归结为儿何概型. 夯实基础稳固根基 等可能基本事件的特点 基本事件是不能再分的事件，任何事件(不包插不可能 事件)都可以表示成基本事件的和? 任何两个基木事件是互斥的. (3 )每个基本事件的发牛都是等可能的. 古典概型 （1） 满足以卜?两个条件的随机试验的概率模型称为占典概 型： 右限性：在一次试验屮，所令可能出现的基木出件只 冇冇限个； 等可能性：每个基本事件的发生都是等可能的. （2） 如只一次试验的等可能基本屮件共冇n个，随机出件4 m 包含了其?中的m个，那么甲件人发牛的概率为P（A）=_n_? 几何概型 如果毎个事件发工的概率只与构成该事件的区域4的几 何度吊：（长度、面枳或体积）成止比，血与力的位置和形状无关， 则称这样的概率模型?为儿何概率模里. 几何概型的概率 构成事件4的区域长度（面积或体积） PS）一试验的全部结果所构成区域氏度（血积或体积）. 疑难误区点拨警示 弄清楚“互斥事件”与“等可能事件”的差异 “互斥事件”和“等可能事件”是意思不同的两个概念. 在一次试验屮，由于某种对称件条件，使得若干个随机申件 中每?事件产生的可能性是完全相同的,则称这些事件为等 可能爭件，而互斥事件足指不可能同时发生的两个或多个事 件.有些等叮能爭件町能也是圧斥爭件，有些斤斥爭件也叮能 是等可能事件.例如：①粉笔盒有8支红粉笔，6支绿粉笔， 4支黄粉笔，现从中任取1支?“抽得红粉笔”，“抽得绿粉 笔”，“捕得黄粉笔”,它们是彼此互斥枣件，不是箸可能 爭件?②李明从分别标有1?2,…，10标号的同样的小球中， 任取-球，“取得1号球”，“取得2号球”，…，“取得 10号球” ?它们是彼此互斥事件,又是等可能事件.③一调七 天中，“周一晴天”，“周二晴天”，…，“周六晴天”， “星期天睛天”.它们足等可能爭件，不足彼此互斥爭件. “概率为0的事件”与“不可能事件”是两个不同的 概念，应区别. 计算古典概型和儿何概空时，一定耍先进行事件等可 能性的判断,防上I人I基本事件发生的可能性不相等而致误. 4?抽样问题耍区分有无放回抽样，足否9顺序白关. 5?理活某木事件关系，正确使用互斥、对立爭件概率公 式 在公式P(A U B) = P(A) + P(〃)中，前提条件是4与〃互斥, 如果A与B不互斥,则应为P(A U B) = P(A)+ P(B) — P(A a B)? 6.古典概型中的基木事件数是有限的，几何概型中的基 木事件数是无限的. 一、解答概率初步题解题要点 求解古典概型?概率，首先耍找准基木事件，判断的标 准就是冇限n和等町能性.基木书件字间中基本爭件的计算 方法和事件A中包含的基本事件计算方法必须保持致,计 数时町以采取一一列举的方法，也可以采用模型化方法或用 计数原理求，并辅以必要的文字说明. 注意事件是否互斥：遇到“至多”、“至少”等事件 时，注意对比屮件概率公式的应用. 有空凳的概率为 有空凳的概率为 二、模型化方法 将实际问题转化为对应的概率模些是重要的基木功，要 通过练习学会选择恰卅的数学模型（如编号、用平rfri」红角坐标 系屮的点及平面区域农示等）來实现实际问题向数7问题的转 化. ［例］?排冇5个凳子，两人各随机就座，则每人两侧都