《孟子》两章复习题 课件.ppt

第一部分 （1-2） 列举六位历史人物的事例，说明成就大业者都要经过一番磨练。 从上述事实中归纳出作者的观点：人要有所作为，成就大业，必先经受艰苦磨练。 思想方面： “苦其心志” 生活方面： “劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身” 行为方面： “行拂乱其所为” 人要从哪些方面受到磨炼 艰苦磨练的益处： “动心忍性，增益其所不能” 第二部分 （3） 从正反两方面论证了经受磨炼的益处 正面： 人处困境才能奋发 反面： 国无忧患将会灭亡 第三部分 （4） 归纳全文 中心论点： 生于忧患，死于安乐 “人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作； 征于色，发于声，而后喻” “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。” 说明人要有所作为，成就大业，就必须先在生活、思想和行为等方面经受一番艰难困苦的磨炼 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚从 排比句增强语言气势 生于忧患，死于安乐 个别 一般 （个人） （国家） 共同点：人必须在困境中造就 写出下列加点字的通假字，并解释。 ①亲戚畔之 ②曾益其所不能 ③困于心，衡于虑 ④入则无法家拂士 ⑤固国不以山谿之险 “拂”通“弼’，辅佐 “畔”通“叛”，背叛 “曾”通“增”，增加 “衡”通“横”，梗塞，指不顺 ①舜发于畎亩之中 ②傅说举于版筑之间 ③管夷吾举于士 ④百里奚举于市 ⑤饿其体肤，空乏其身 ⑥行拂乱其所为 ⑦曾益其所不能 ⑧人恒过，然后能改 ⑨困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻 ⑩所以动心忍性 ⑾入则无法家拂士 ⑿生于忧患，死于安乐 3．解释句中加点的词语 发，被任用。 畎亩，农田 举，被举用。 举于士，指从狱官手中被释放并录用。 士，狱官。 市，市井之中。 体肤，身体。空乏，使资财缺乏。 拂，不顺。 所为，所作的事。 曾益，增加。通“增” 恒，常常。过，犯过错。 衡，通“横”，堵塞，不顺。 虑，思虑。 作，奋起，有所作为。 征，征验。 喻，了解。 心，思想。性，性格。 法家，有法度的士臣。拂士，辅佐君主的贤士 生，生存发展。死，萎靡死亡。 7、一词多义 而 之 拂 国 发 城 夫环而攻之 然而不胜者 畎亩之中 委而去之 攻亲戚之所畔 行拂乱其所为 法家拂士 固国不以山溪之险 国恒亡 顺连词，不译 转折连词，但是 助词，的 代词，指城池 取消句子独立性，不译 不顺 同“弼”辅弼 国防 国家 舜发于畎亩之中。 发于声，而后喻。 被任用 发出 三里之城 城非不高也 内城 城墙 6、请你说一说“生于忧患，死于安乐”一文是怎样逐层论述的。 1.先列举历史上的圣君、贤臣从底层而后被举用的事例 2.再说明这些人在受重任之前都在忧患中锻炼身心而增加才能的。进一步论述从个人到国家都是如此。 3.最后归纳出结论，“生于忧患，死于安乐”。 ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ②劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 ③行拂乱其所为， ④所以动心忍性，曾益其所不能 ⑤征于色，发于声，而后喻。 ⑥入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 ⑦然后知生于忧患，而死于安乐也。 4．用现代汉语翻译下列句子 所以，上天将要下达重要的任务给这样的人，—定先使他的思想受到折磨 使他的筋骨受到劳累，使他经受饥饿，以至身体消瘦，使他遭受贫困之苦 所行不顺，使他所做的事颠倒错乱。 （通过这些）来使他的思想活跃起来，使他的性格坚强起来，增强他（过去）所没有的能力。 （一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。 这样，人们才会明白，忧患可以使人生存发展，而安乐必将导致国家的灭亡 而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 得道多助，失道寡助 第一部分 （1-2） 列举六位历史人物的事例，说明成就大业者都要经过一番磨练。 从上述事实中归纳出作者的观点：人要有所作为，成就大业，必先经受艰苦磨练。 思想方面： “苦其心志” 生活方面： “劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身” 行为方面： “行拂乱其所为” 人要从哪些方面受到磨炼 艰苦磨练的益处： “动心忍性，增益其所不能” 第二部分 （3） 从正反两方面论证了经受磨炼的益处 正面： 人处困境才能奋发 反面： 国无忧患将会灭亡 第三部分 （4） 归纳全文 中心论点： 生于忧患，死于安乐 “人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作； 征于色，发于声，而后喻” “入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。” 说明人要有所作为，成就大业，就必须先在生活、思想和行为等方面经受一番艰难困苦的磨炼