北师大版 数学九年级上册第一章《1.1 菱形的性质与判定（第1课时　菱形的性质与判定）》课件（共24张PPT）.pptVIP

北师大版数学九年级上册 第一章 特殊的平行四边形 1.1 菱形的性质与判定 第1课时 菱形的性质 1．理解菱形的概念，掌握菱形的性质． 2．培养学生主动探究的习惯、严密的思维意识和审美意识． 3．经历探索菱形的性质和基本概念的过程，在操作、观察、分析过程中发展学生思维意识，体会几何说理的基本方法． 学习目标 1．平行四边形的一组对边_______且_______． 2．平行四边形的对角______． 3．平行四边形的对角线____________． 平行 相等 相等 互相平分 回顾旧知 前面我们学习了平行四边行，生活中还有许多特殊的平行四边形．如: 导入新知 菱形的定义、性质 菱形 菱形具有工整,匀称,美观等许多优点,常被人们用在图案设计上. 图片欣赏 菱形是轴对称图形 (1)菱形是轴对称图形吗?如果是，有几条对称轴? 对称轴之间有什么位置关系? 用菱形纸片折一折，回答下列问题： 菱形的四条边都相等。 菱形的对角线互相垂直。 知识模块一　探索菱形的性质 (一)自主探究 探究新知 已知：如图在菱形ABCD中，AB=AD.对角线AC与BD相交 于点O。 证明:（1）∵四边形ABCD是菱形 B A D C O (2)∵AB=AD ∴△ABD是等腰三角形 又∵四边形ABCD是菱形 ∴AB=CD AD=BC(菱形的对边相等） 又∵AB=AD ∴AB=BC=CD=AD ∴OB=OD(菱形的对角线互相平分） 在等腰三角形ABD中 ∵OB=OD ∴AO⊥BD 即 AC⊥BD 求证：（1）AB=BC=CD=AD； (2) AC⊥BD . 1．菱形的定义是什么？ 答：菱形定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形． 2．菱形具有平行四边形的所有性质吗？ 答：菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质． 练习 有一组邻边相等的平行四边形叫菱形。 平行四边形 邻边相等 菱形 1.在平行四边形中，如果内角大小保持不变，仅改变边的长度，请仔细观察和思考，在这变化过程中，哪些关系没变？哪些关系变了？ 如果改变了边的长度，使两邻边相等，那么这个平行四边形成为怎样的四边形？ (二)合作探究 2．如图：将一张矩形的纸对折再对折，然后沿着图中的虚线剪下，再打开． 思考： (1)这是一个什么样的图形呢？ 答：菱形； (2)有几条对称轴？ 答：菱形是轴对称图形，有两条对称轴，是菱形对角线所在的直线； 思考： (3)对称轴之间有什么位置关系？ 答：两条对称轴互相垂直； (4)菱形中有哪些相等的线段？ 答：菱形的四条边相等． 2．如图：将一张矩形的纸对折再对折，然后沿着图中的虚线剪下，再打开． 3．归纳结论： 菱形具有平行四边形的一切性质，另外，菱形的四条边相等、对角线互相垂直． 知识模块二 菱形性质的应用 (一)自主探究 解答下列各题： 1．已知菱形ABCD的边长为3cm，则该菱形的周长为 ____ cm. 12 2．如图，已知菱形ABCD的周长为20cm，∠A＝60°，则对角线BD＝____cm. 5 如图，在菱形ABCD中。对角线AC与BD相交于O ∠BAD=60°.BD=6，求菱形的边长AB和对角线AC的长。 解：∵ 四边形ABCD是菱形 ∴AB=AD(菱形的四条边都相等） AC⊥BD （菱形的对角线互相垂直）。 A B C D O OB=OD= BD=6× =3（菱形的对角线互相平分） 在等腰三角形ABD中 ∵∠BAD=60° ∴△ABD是等边三角形。 ∴AB=BD=6 例 (二)合作探究 在Rt△AOB中，由勾股定理，得 ∴OA2=OB2+AB2 ∴OA= ∴AC=2 OA=6 (菱形的对角线互相平分). 如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O.已知AB＝5cm，AO＝4cm.求BD的长． 解：∵四边形ABCD是菱形， ∴AC⊥BD(菱形的对角线互相垂直)． 在Rt△AOB中，由勾股定理，得AO2＋BO2＝AB2， ＝3 A B C D O ∵四边形ABCD是菱形， ∴BD＝2BO＝2×3＝6 (菱形的对角线互相平分)． ∴ BO＝ 练习 1．菱形具有而平行四边形不一定具有的性质是( ) A．内角和为360° B．对角线互相垂直 C．对