意境与意象中西的关系之比较.ppt

意境”与“意象”的中西关系之 比较 意境”与“象” 的中西关系之比较 主讲人:陈俐教授  意境”与一意象”的中西关系之 比较 教学目的:通过儒勒·凡尔纳科幻作品在中国 的译介和读者影响,了解和研究文化传播过程 中接受者对放送者的文化选择和过滤现象。掌 握流传学研究的途径和方法。 教学重点 1、了解儒勒·凡尔纳之所以被首先被中国接 受的文化背景。当时的文化启蒙者为了“新 民”和开启民智的需要。选择了儒勒·凡尔纳 的科幻小说作为的启蒙工具。 2、译介儒勒·凡尔纳作品对中国科幻小说的 开创性意义。 教学难点 中国现实改革的需求决定了在翻译儒 勒·凡尔纳的科幻小说的的策略  意境”与“意象”的中西关系之 比较 ▲中国古文论中的意豪与宽境 ▲中圜吉典文论中的夏境的特弧 ▲窗方诗人定“意豪”和 克境 ▲中密融合之盾的“意豪”特死 目▲案例分析 晁考与练习 录 ▲矣考文獻  意境”与“意象”的中西关系之 中国古典文论 中的意象与意境 意象的形成 ⅴ意象到意境的演变 ⅴ意境的特征  ‘意境”与“意象”的中西关系之 比较 意象的形成 《周易·系辞上》“立象以尽意”。 《老子》“道之为物,惟恍惟惚;恍兮惚 兮,其中有象。” 王弼:“尽意莫若象,尽象莫若 “得意而忘象,得象在忘言” 刘勰:“窥意象而运斤”  意境”与“意象”的中西关系之 比较 意象到意境的演变 意象 兴象 情景—意境  意境”与“意象”的中西关系之 比较 王国维关于“意境”的理论 有我之境,以我观物,故 物皆著我之色彩。 “泪服问花花不语,乱 红飞过秋千去”,“可堪孤 馆闭春寒,杜鹃声里斜阳 暮”,有我之境也。 有无我之境。以物观物, 故不知何者为我,何者为物。 “采菊东篱下,悠然见南。 山”,“寒波澹澹起,白乌間 悠  意境”与“意象”的中西关系之 比较 意象与意境的关系 意境是由意象群组合而成 它深融诸意象,而又超越亍意 象之和。 意象是“词”,“意境”则 是句子。  意境”与“意象”的中西关系之 比较 意境的特征 境意境由审美直觉获得 意境具有超茲性特征 意境具有整体性、有机性  ‘意境”与“意象”的中西关系之 比较 意境由审美直觉获得 “人禀七情,应物斯感,感物黔志 莫浓自然。” ——刘勰《文心雕龙·明诗》 “即目成景,即景成境”是意境生成 的基本途径。