人教版九年级上册物理-第十三章单元检测卷.DOCVIP

初中物理课堂教学精品资料设计 初中物理课堂教学精品资料设计 第十三章单元检测卷 (时间：40分钟　分值：100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．(2015·山东济宁)将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体(ρ二氧化氮＞ρ空气)的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开。抽掉隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否做无规则运动。对于玻璃瓶的三种放置方法(如图13-1所示)，四位同学判断正确的是 (　　) 甲　　　乙　　　丙 图13-1 A．小华认为甲图放置最不合理 B．小夏认为乙图放置最不合理 C．小梦认为丙图放置最不合理 D．小满认为三种放置方法都不合理 2．在工业上，液压机利用了液体很难被压缩的原理(当然还包括其他原理)。“液体很难被压缩”反映了液体 (　　) A．分子间存在斥力 B．分子间存在引力 C．分子在不停地做无规则运动 D．分子间存在间隙 3．将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，如图13-2所示，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富。对此现象说法不正确的是 (　　) 图13-2 A．在炒肉片的过程中，肉片的温度升高，内能增加 B．附着在肉片外的淀粉有效防止了肉片里水分的蒸发 C．在炒肉片的过程中，肉片内能增加主要通过做功实现 D．附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则运动 4．(2015·四川达州)关于物体的内能，下列说法正确的是 (　　) A．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 B．1 kg 0 ℃的水和1 kg 0 ℃的冰内能相同 C．做功和热传递都能改变物体的内能 D．温度高的物体内能一定大 5．(2015·黄冈模拟)塑料捆扎带是日常用品，如图13-3所示，先将捆扎带打个结，然后两手用力反方向一扯，它就会在打结处断开。关于这个现象的讨论，下列说法正确的 (　　) 图13-3 A．用力一扯，打结处发生摩擦，温度升高，是化学能转化为内能 B．用力一扯，打结处发生摩擦，温度升高，是捆扎带对外做功的结果 C．用力一扯，打结处发生摩擦，温度升高，分子间作用力减小因而被扯断 D．用力一扯，手移动速度越快，惯性越大，捆扎带在惯性作用下扯断 6．水的比热容比煤油的大。如图13-4所示，隔着石棉网同时加热规格相同、分别装有质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到40 ℃，这个过程中 (　　) 图13-4 A．煤油温度先升到40 ℃ B．同一时刻水的温度比煤油高 C．加热相同时间，水吸收的热量多 D．升高相同的温度，煤油需加热较长的时间 7．用两个相同的电加热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图13-5 所示，据此判断物质甲的比热容为 (　　) 图13-5 A．2.1×103 J/(kg·℃) B．4.2×103 J/(kg·℃) C．1.2×103 J/(kg·℃) D．条件不足，不能确定 8．下列关于图13-6中热学知识的说法正确的是 (　　) A．下滑时通过做功　　B．空气推动塞子时 　 增加了物体内能　 　　内能增加 C．海边昼夜温差小是　D．感觉冷是因为水 　因为水的比热容小　　蒸发放出了热量 图13-6 二、填空题(每空5分，共25分) 9．经常吸烟者的衣服会散发出烟味。我们能闻到烟味，这表明分子在________。夏天的夜晚，小华和小敏准备到室外纳凉。小华建议划船到湖中，小敏建议到郊外的林荫小道。你赞成______的观点，理由是________________________。 10．摩擦焊接技术在航空航天工业中广泛应用，是通过待焊界面的摩擦使界面及其附近温度升高实现焊接的固态焊接方法。摩擦焊接是通过________方式改变内能的，摩擦焊接过程中是将________能转化为内能。 三、实验探究题(15分) 11．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图13-7所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。 物质 质量/g 初始温 度/℃ 加热时 间/min 最后温 度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 图13-7 (1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较__________________来研究水和食用油吸热能力的差异。 (2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给__________加热更长的时间，此时水吸收的热量_________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 (3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用______________这个物理量来描述。 四、计算题(14分) 12．为了测定铅的比热容，把质量为200 g的铅块加热到