一年级下册道德与法治人教版第四单元《我们在一起》教案.docx

课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学步骤 第一课时 一、情境导入，感知情感 二、大家一起欢乐多 三、课堂小结 板书设计  道德与法治 学科 一 年级 下 册教案 第 1 课 总 13 课 我想和你们一起玩 课时 2 任课班级 一（ 3）班 执教 从容～辛 知识与技能： 知道集体是我们的另一个“家。 过程与方法： 引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家。 情感、态度与价值观： 懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。 培养同学之间的感情，使得和同学之间相处的融洽。 和同学一起玩，有哪些乐趣。 在一起相处中遇到了困难，应该怎样解决。 学生准备：教科书。 教师准备：多媒体课件。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 大家一起欢乐多 请小朋友们想一想自己在什么1. 想一想，举手回答。 时候玩得非常开心，和谁一起玩 2. 因 为一 个 人 玩没 意 的?你们玩得开心吗 ? 思。 2. 那如果是你自己一个人在玩， 因 为 人多 在 一 起很 热 会这么高兴吗 ?为什么呢 ? 闹，非常有趣。 是啊，小伙伴们在一起玩的时1. 想一想，说一说。 候可有趣了。小朋友们，你们有 小伙伴吗 ?能说一说你的好伙伴 是谁吗 ? 你们的小伙伴可真多呀 ! 谁来 2. 小组内交流，推选出 讲讲你与小伙伴之间有趣的故 代表。 事? 各组代表全班交流。 3. 那就让我们找到自己的好伙 3. 在《找朋友》的音乐 伴，手拉手上台，唱起来、跳起 中拍手、唱歌、跳舞。 来、拍起来吧 ! 现在，大家和自己的好朋友坐4. 想一想，举手回答。 在一起了，你们的心情怎么样呢 ? 如果没有小伙伴，你们会是什么 感觉呢 ? 你和好朋友一起玩的时候不仅 5. 回忆、讨论。会感觉快乐，还有什么发现呢 ? 是啊，我们大家一起玩，不 倾听。 仅能收获快乐，还能收获更多的 友谊，让我们一起快乐地玩耍吧 ! 第二 想一起玩怎么 、 什么玩不下去了 一、想一起 1. 出示：一次体育 上，几个小 1. 思考， ，小 交 玩怎么 朋友正在打 球，旁 的小明同 流。 学就在想，我也想玩，可是自己 打得不是太好，怎么 呢 ? 2. 那么我 大家 怎么 2. 想一想，小 。 呢? 3. 你 的 果令人非常 3. 手回答。 意，那么，你从 件事情中明白 了什么呢 ? 4. 大家 得都非常有道理。 那么， 4. 想一想， 一 。 你 在一起玩的 候有没有 生 不愉快的事情呢 ? 5. 大家想一想，他 么做的 5. 手回答。 候，我 会有什么感 呢 ? 6. 那么，我 怎么做才能玩 6. 想一想。 得很开心呢 ? 7. 小 ：老 相信，通 ， 7. 听。 大家肯定能 与其他同学快 地 玩耍并遵守游 ， 不 ? 8. 我 在来玩一个 “ 鼓 花” 8. 行游 ，学生表演 的游 ，看看大家能不能准守 的 目可 以 是 朗 呢？ 歌、跳舞、 故事?? 二、 什么 1. 看 ，第一 小朋友 生了什 1. 次不算，要重新。 玩不下去 么事？ 他 一起玩要守 。 了 2. 第二 同学又 什么了什么事 2. 哼！老是他 。 情？ 一起玩， 没什么！ 3. 怎么 才能玩下去呢？ 3. 想一想， 手回答。 三、小布丁 上第 50 至 53 下面 小故事。 和小蝴蝶 的小故事。 四、 堂 1. 大家都把自己或好朋友的 步 1. 互相交流看看。 下来。 2. 老 所出示的 三幅 ，从不 2. 听。 同的方面表 了“我 ”的共同 成 。我 学 好朋友的 点和 ；而不要受到好朋友的 不良方面的影响，同 也要 极 帮助好朋友改正缺点。 板 教学反思 道德与法治 学科 一 年 下 册教案 第 2 14 教学目 教学重点 教学 点 教学准 教学步 第一 一、大家都会有困 二、我要求助 板  帮我一下吧 2 任 班 一（ 3）班 教 从容～辛 知 与技能： 学生知道人与人之 需要互相帮助，懂得社会的和 、美好需要每个人的 极参与和共同努力。 程与方法： 利用真 的故事，引 学生自 关心社会的事情。 情感、 度与价 ： 培养学生 、解决 的能力，以及 极参与社会事物的意 ，增 学生的公民 任感。 通 中中“接力棒”的人和故事的了解，。 懂得社会的和 与美好需要每个人的 极参与和共同努力。 学生准 ：搜集互相帮助的故事、关于世界需要 心 的歌曲。 教 准 ：多媒体 件。 教 学 程 教 活 学 生 活 二次 大家都会有困 、我要求助 在社会 个大家庭中生活， 1. 听，想一想。都 免会遇到困 。你遇到 什 么困 ，怎么