2.1 哲学的基本问题 课件-高中政治人教版必修四.pptxVIP

第二课 百舸争流的思想;探究;;一、什么是哲学的基本问题; 南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。萧子良几次组织人马与他辩论，都被他驳倒。萧子良无可奈何，派人对他说：像你这样有才能的人，不怕得不到高官，为什么发表这种违背潮流的言论呢？你应当赶快放弃你的言论。范缜听后，哈哈大笑：要我范缜“卖论求官”，那我早就是“高官”了！ ;2.哲学的基本问题的内容：;（1）天行有常，不为尧存，不为桀亡 ——荀子 （ ） （2）心外无物 ——王守仁 （ ） （3）气者，理之依也 ——王夫之 （ ） （4）物是观念的集合，存在即被感知。 ——英国哲学家贝克莱。（ ） （5）眼开则花明，眼闭则花寂——王守仁 （ ） （6）世界是一团永恒的活火——赫拉克利特（ ） （7）形存则神存，形谢则神灭”。——范缜 （ ） ; 有一天，庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“鱼是多么的快乐啊！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”按照惠施的说法，不是鱼就不知道鱼的快乐。那么不是物就不知道物的道理了。由此推论下去。世界上就没有可以认识的东西了。 1、上述材料反映了哲学上的什么问题？ 2、惠施的话属于什么观点？ 3、我们的思维能不能反映现实世界？ 4、探究结论：划分可知论与不可知论的标准是什么？;2.哲学的基本问题的内容：;思维(意识)和存在(物质)的关系问题; 在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。如： 学生： 教师： 学校： 农民： 工人： 医生：;二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题; 从前，有一个秀才，他有一个傻儿子。 有一天，朋友要来拜访他。为了显示自己的才能，他决定让儿子招待客人，还特意教给他几句话： “如果客人问你咱们家的桃树怎么没了， 你就说‘让我砍了卖了’；　 如果他问你咱们家的篱笆为什么这么乱， 你就说‘兵荒马乱糟蹋了’；　 如果他问你咱家钱怎么这么多， 你就说‘爹妈辛苦挣的’；　 如果他问你怎么如此聪明， 你就说‘那当然，我们家世代如此’。”　;于是，儿子去招待客人。 客人问：“你的父亲呢？” 儿子答道：“让我砍了卖了！”客人很惊讶，接着问你母亲呢？” 儿子回答：“兵荒马乱糟蹋了！”客人又问：“你们家门前的牛粪这么多呀？” 儿子骄傲地说：“爹妈辛辛苦苦挣的！”客人生气地问：“你怎么这么说！”儿子得意地说：“那当然，我们家世代如此！” ;;哲学的基本问题; 1．哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思维;3．划分唯物主义和唯心主义的标准是 A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系 ;5．在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于 A ．否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义 B ．肯定物质决定意识的唯物主义观点 C．否认物质决定意识的唯心主义观点 D．否认人能够认识客观事物的错误观点;6．划分可知论与不可知论的标准是 A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否