老鼠和狐狸的行为.pptxVIP

材料一;1 赞美产生奇迹，动力创造奇迹，奇迹源于激励。 教育要注意因材施教，不可想当然或一刀切。多一点激励，少一点批评；多一点理解，少一点指责；多一点支持，少一点讥讽。 2 环境造就人。 舒适的环境下造就不出富有战斗力的人生，成功的人生需要经历风雨和挑战。 3 目标影响成长。 认识自己，明确目标定位，是鹰就应翱翔于天际，不能委身于鸡群中。;材料二 在北美阿拉斯加的茫茫荒原上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过剩，以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成限量耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光；倘若天敌无法使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队的奔向悬崖，相拥相携，投海自尽。 同时这块土地还养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌，但他们对老鼠的捕食也并非无所节制。当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚集在一起，疯狂地、不间歇的舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围，不要套作，不得抄袭。;观点归纳;材料三;观点;材料四;观点归纳;材料五 下面是全国妇联最近公布的“谁是你心目中的英雄”问卷调查的结果;审题误区：不能孤立地看每组人物，而必须联系起来，对比地看。; 材料六 唐代诗人刘禹锡《竹枝词》中有一联名句：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。请以“道是无晴却有晴”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，除诗歌外文体自选。;审题：看（说）起来是无情，其实却有情。;材料七;观点归纳;材料八 阅读下面这首诗，揣摩诗人所要表达的主要意思，以距离为话题，写一篇文章。;观点归纳;材料九 以泰戈尔的《园丁集》为材料，自拟话题，写一篇文章。;归纳诗歌主旨; ; 1 对题目可以设问几个问题：哪些人一生都能保持好奇心？拥有好奇心有何价值？怎样才能保持好奇心？ ???料中罗列的词语，分别从好奇心的表现（质疑与发现）、有好奇心的人体现出的品质（智慧与高尚）、对待好奇心的不同态度产生的不同结果（惊喜、快乐、烦恼与平庸）三方面揭示好奇心的内涵和外延，指明立意方向。 2 以上词语可以总结为：好奇心就是敢于问为什么，是一切发现的前提。是智慧不竭的源泉，它是一种高尚品质。能带来惊喜、快乐，也能带来烦恼，丧失了好奇心的人容易平庸。而光有好奇心缺少恒心、韧性与意志力同样会一事无成。 3 同时还要注意：低俗丑陋的猎奇心理，庸俗的好奇心是不值得提倡的。 4 在写法上，可以写成记叙文。或者议论文，举例如瓦特与蒸汽机，牛顿与苹果，武则天的“无字碑”等。;材料十一 阅读下文，根据要求作文;观点归纳;正面立意 （1）可以由“不简单地赞同或反对”这个“点”切入，因为这正说明了当前青少年对世界有着自己的认识和多元化思考，他们不再盲从，“难以评价”不意味着是圆滑世故，从某种意义上来说，是他们对公德和文明习惯有自己的理解和感悟，懂的了具体问题要具体对待，比如“诚实意味着吃亏”，在两军对垒中不是如此吗？据此可由当前青山少年在公德上的个性价值观、独立思考、不盲从、自我定位等角度立意。 （2）可由第一种观点切入，写现实中确实有些青少年为了彰显个性而不顾公德、写他们公德心的迷失等。;反面立意