北师大版数学八下2.1《不等关系》word导学案.pdfVIP

学生自主学习方案 班级： 小组： 姓名： 科目 八年级数学 课题 2.1 不等关系 授课时间 设计 姜 娜 审定 郑巧宁 周奋宁 贺银莉 栗玉强 序号 11 1、理解不等式的意义. 学习目标 2、能根据条件列出不等式. 重点 用不等关系解决实际问题. 难点 正确理解题意列出不等式. 一、自主预习(感知) 1、已知正方形的边长为a，则该正方形的面积为______，周长为 . 2、已知圆的半径为r，则该圆的面积为______，周长为 . 3、什么是等式？ 3 3 4、比较大小：-5____-4 ， . 5 7 5、常用的不等号及其相关意义： 种 类 符 号 实际意义 读 法 举 例 小于号 ＜ 小于、不足 小于 2+3＜7 大于号 ＞ 大于、超出 大于 3+7＞8 小于或等于号 ≤ 不大于、不超过、至多 小于或等于 a≤6 大于或等于号 ≥ 不小于、不低于、至少 大于或等于 b≥-9 不等号 ≠ 不相等 不等于 5≠3 二、合作交流（理解） 1、如图下图，用两根长度均为 cm 的绳子，分别围成一个正方形和一个圆. l 2 （1）如果要使正方形的面积不大于25 cm ， 那么绳长 应满足怎样的关系式？l 2 （2）如果要使圆的面积不小于100 cm ,那么绳长 应满足怎样的关系式？l （3）当 =8 时，正方形和圆的面积哪个大？ =12 呢？l l （4）你能得到什么猜想？改变 的取值，再试一试. l 解析：（1）（2） 周长 边长 面积 关系 正方形 l 正方形的面积不大于25 cm2 圆 l 圆的面积不小于100 cm2 （3） 正方形 圆 正方形 圆 周长 l=8 l=8 l=12 l=12 面积 大小关系 （4）我们可以猜想，用长度均为 cm 的两根绳子分别围成一个正方形和圆，无论 取何值，圆l l 的面积总大于正方形的面积，即________________. 2、完成P37 中的做一做. 【归纳】：一般地，用符号“＜”（或“≤”），“＞”（或“≥”）连接的式子叫做 . （特别的，用 “≠”连接的式子也是不等式） 三、轻