4《登鹳雀楼》--优质教学设计之四.pdf

4 《登鹳雀楼》教学设计之四 教学目标 ： 1 、学习本课生字，读准字音，读通诗句。 2 、理解诗中重 点词句，体会诗人的感情。 3 、有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点 、 重点： 1 、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 2 、指 导朗读。 教学准备： 1 、录音机、配乐朗诵磁带。 2 、挂图、活动的诗 人和太阳。 3 、田字格黑板。 教学时间：一课时 教学过程 ： 一、激 发兴趣，揭示课题 1 、同学们喜欢学习古诗吗 ?我们以前学过哪些古诗一 起来背一背。 ( 学生背诵 ) 同学们都背得不错， 今天我们再来学习一首古诗。 ( 板书《登鹳雀楼》 ) 2 、齐读课题，注意正音。 二、解题、介绍作者 1 、 登鹳雀楼是什么意思 ? 2 、“登”还可以说登什么 ? 3 、揭示挂图。述： 鹳雀楼在山西永济县的西南城上，前面可以看见中条山，下面临近黄河， 因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息，所以人们把这座楼台 叫做鹳雀楼。有一天，唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼，看到将要落山的太 阳和奔腾的黄河，想了很多，就写下了这首诗。 三、整体感知 1 、听录 音。 2 、听完录音，同学们的心里在想什么呢 ? 四、初读课文 1 、要求 读准字音。 2 、检查：指名读后正音。 3 、再读古诗，想想哪些词语你能 理解，还有哪些不能理解，将不能理解的词语做上记号。 五、学习理解 诗意 1 、学习一二行。 (1) 指名读。 (2) 说说哪些词不懂，借助图画理解 “白日”、“依”、“尽”。 (3) 指名说一二行诗意。 (4) 看图想象，说 说黄河怎样流入大海。 (5) 小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍 晚的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。 (6) 指导朗读。同学 第 1页 / 总共 14页 们想想，应该怎么读，试着在座位上读一读，指名读，齐读。过渡：看到 如此壮丽的景象，诗人产生什么想法。 2 、学习三四行。 (1) 理解词语的 意思：欲、穷、千里、目、更。 (2) 说说诗句的意思。 (3) 结合生活体验 谈谈“站得高，才能看得远”。 (4) 师小结：要想看得远必须站得高，这 是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、 本领，眼界才能开阔。 (5) 指导朗读。 六、想象诗情 1 、听录音，看图想 象诗人所观察的景象，诗人观察时的动作和神态。 2 、表演：把自己想象 到的情景表演给大家看。 七、指导背诵 1 、看图练习背诵：指名背，分 组背。 2 、随音乐一齐背诵。 八、作业 1 、指导写生字：登、欲、穷。 2、抄写、默写这首诗。◆ 教学目标 ： 1 、学习本课生字，读准字音，读通诗句。 2 、理解诗中重 点词句，体会诗人的感情。 3 、有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点 、 重点： 1 、弄懂每个词，理解诗句的意