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第一课 家乡美
教学目标:
1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案的设计的基本方法。
3、培养学生组织安排版面的能力。
4 、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感
教学重难点:
重点:学习图案设计的基本方法。
难点:掌握学生组织安排版面的能力。
教学准备:
作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔
教学过程:
第一课时
一、交流
1、课前信息收集:到家乡各个有特色的地方走一走,用文字、速写、拍照、
摄影等方式记录下来。
2、知识问答:
a、“穿靴套袜洋上行,世间唯见此奇景。”(是描写白水洋的词句)请同学们
回答相关景点。
b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面,引以为毫!你能说出哪些桥的名称?
c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹?
3、交流感受:
a、欣赏家乡的风光图片。
b、家乡发生了什么变化?
c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?
4 .教师小结:家乡这几年变化可真大,家乡是生我养我的地方,不管是朴
素的农家小院还是城市的璀璨华灯,它都是美的!家乡是祖国的一部分,热爱家
乡就是热爱祖国。
二、通过视频展示台展示收集的有关资料
1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评
价。
2、教师总结:
a、构图的处理。(前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少)
b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等)
c、内容的取舍。(选择有代表性的景物,抓住景物特征)
3、师生总结作画方法和步骤,提出作画要求:
a、选择有代表性的内容和景物,将家乡的主要特点表现出来,不必完全写
实。
b、注意有主次,有取舍,注意构图的完整性,能在一定程度上表现家乡的
景色特点。
c、绘画工具不限。
1
三、创作
1、选择最富有表现力的工具作画,把家乡最美的景色画出来。
2、教师巡回指导。
四、评价
1、表扬作画大胆和构图独特的学生,并通过视频展示台展示其作品。
2、视频展示,学生互评。
五、拓展
1、欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。
2、课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民
歌、戏曲、特产等)。
第二课时
一、导入新课
1、模拟情境:邀请外国朋友到家乡来做客,学生为他们当小导游。
2、带领外国朋友观赏四季杜鹃。
3、景点介绍:引导学生丰富景点的知识介绍,突出对杜鹃花的祥细描述。
4 、出示杜鹃花图片,引导认识其形象特征。
5、老师小结:对图简要概括特征。
二、欣赏认识
1、出示两张杜鹃花图形(其中一张为图案化造型),让学生欣赏比较。
2、引导学生找出其造型风格差异。
3、教师概括,明确图案画的特征。
三、学习制作
1、图案化方法:概括提炼、变形美化。
2、尝试制作:为杜鹃花设计一个图案化形象。(学生制作,教师巡视指导)
四、展示评价
2
第二课 逛大街
教学目标:
1、引导学生记忆、想像,理解物体近大远小的空间关系,表现出逛大街的
热闹场景。
2、能较好的掌握画线的基本方法,并用线条较准确的描绘出物体的形状和
结构特征。
3、培养学生关心社会,热爱家乡的情感。
教学重难点:
1、重点:想象添画
2、难点:理解物体的远近关系和画线的基本方法。
教学准备:
作业纸、彩笔、课件
教学过程:
第一课时
一、游戏导入
1、教师设置一个“猜猜看”的游戏环节,逐一出示四张范画。
(1)立式广告牌的几何形。
(2 )平面的立式广告牌。
(3 )立体的立式广告牌。
(
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