六年级下册语文课文课件－23. 用奇谋孔明借箭（节选）课后作业｜长春版 (共22张PPT).ppt

船到岸时，周瑜已差五百军在江边等候搬箭。孔明教于船上取之，可得十余万枝，都搬入中军帐交纳。鲁肃入见周瑜，备说孔明取箭之事。瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”后人有诗赞曰： 一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。 骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。;1．选段选自课文《________________________》，作者是________。 2．“骤雨飞蝗来战舰”运用了什么修辞手法？写出了什么？ ________________________________________________ 3．周瑜为什么要早早地派人来江边等候搬箭？ ________________________________________________________________________________________________;4. 文中画横线的句子是感叹句，写出了什么？【运用】 ______________________________________________ 5．概括这段文字的主要内容。 ______________________________________________ 6．这里写周瑜的目的是什么？这样写有什么好处？ ____________________________________________________________________________________________;俗话说：“不见高山，不知平地。”人物的特点往往在比较中得到显现。反衬是作文中重要的写作方法之一，请你运用反衬的方法，写一件事，表现人物特点。200字左右。;一、走近作者和文本。 1．《用奇谋孔明借箭(节选)》选自_________________，这本书是我国四大名著之一。其余三大名著是_____________________________________________。 2．《三国演义》中的“三国”指的是________________三个国家。;3．《三国演义》中有很多人物，如__________________ ___________________________________________等。 4．《三国演义》中有很多情节都非常有趣，比如：________________________________________________________________________________________等。 5．本文作者是__________，___________(时期)文学家，名_____，字__________，号______________，山西_________人。;二、孔明借箭成功。 1．借箭原因： 周瑜要诸葛亮_____日造好_________箭，而且工匠料物都_________，若造不出来，便对诸葛亮__________。;2．奇谋借箭： 庸才与奇才 庸才：为将而不_______天文，不_______地利，不______奇门，不_______阴阳，不_______阵图，不______兵势，是庸才也。 奇才： A．通天文：___________________________________ ___________________________________。(摘录);B．晓地利：________________________________________。(摘录) C．识人性：请用线把人物与其性格特点连起来。 周瑜　　　　　　忠厚老实 曹操 阴险狡猾 鲁肃 谨慎多疑;D．胆识过人： 少顷，旱寨内弓弩手亦到，约______________，尽皆向江中放箭，_____________。孔明教把船吊回，头东尾西，___________水寨受箭，一面_______________。待至________________，孔明令收船__________。;3．故事结果： (1)鲁肃入见周瑜，备说孔明取箭之事。瑜____________，慨然叹曰：“_________________________________” (2)曹操__________________。 (3)鲁肃__________________。;三、后人颂扬。 1．后人用诗赞扬诸葛亮，请填写完整。 一天浓雾满长江，_____________________________。 骤雨飞蝗来战舰，_____________________________。 2．我想对诸葛亮说：_____________________________ __________________;一、延伸阅读 三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现