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战务紫
中考得
解读课标
新课程标准提出初中学生应“学会
制订自己的阅读计划,广泛阅读各
种类型的读物,课外阅读总量不少
于260万字,每学年阅读两三部名
著”
七年级名著导读推荐篇目
《繁星》《春水》冰心
《伊索寓言》
古揞腊
《童年》(2009)(前苏联高尔基)
《鲁澳孙漂流记》(2011)(英国笛福)
说明:红色宇体为中考考纲必考篇目
八年级名著导读推荐篇目
《朝花夕拾》
鲁迅
《骆驼祥子》(2007)老舍
《钢铁是友样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基
《西游记》(2010)(明)吴永恩
《海底两万里》(法)凡尔纳
《名人传》(法)罗曼罗兰
说明:红色字体为中考考綱必考篇目
九年级名著导读推荐篇目
《水浒传》(2008/2012)(元明初)施耐庵
《尊雷家书》
《汤姆.象亚历险记》(2013)
《培根随笔》
(英培根)
《格列佛游记》(英斯威失特)
《简.要》(英夏洛蒂勃朗特)
《威尼斯商人》(英莎士比亚)
说明:红色宇体为中考考纲必考篇目
广东近年常考题型
随着新课程标准的推行,中考语文命题
已经体现了课程改革的基本理念,名著
导读类试题已成为中考必考题。分值8分
左右。以填空题、简答题、体验评价题
为主要题型,
阅读(四)名著导读阅读
07年考题(四)(10分)
(A)这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,弓子软得颤悠
颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是那么亮,垫子是那么
喇叭是那么响;
如同骑着名马跑了几十里
那样。
(B)冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。
听着
敢再起
!来
去点
19.以上两段文字选自中国现代著名作家的小说
》。(2分)
0.A段写样子意气风发,B段写祥子萎靡不振。请根据小说的
内容,说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(4分)
答
21.请以选段中的语句为例,简析作品语言的一个特点。(4分)
答
参考示例:老舍善于运用口语化的语言,如
“车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响”,亲
切自然,俗白易懂,活泼流畅,朗朗上口。
参考示例2:老舍的语言充满感情,细致准确、
生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得
起那辆车呢?”“非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己
的力量与车的优美”,这些心理描写,十分切合人物的
情感和性格。
参考示例3:老舍善于运用各种修辞手法,如用拟
人手法描写车子,把车
写得很有感情,好像成了又一个祥子,也和祥子一样愉
快,一样积极,一样强健有力。又如把拉车比为“骑着
名马”,十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受
08年考题(四)(10分)
(A)
天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图
若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶
最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫
(B)
话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来
说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后
雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,
丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚
来
。。你五更里出门时,洒家先
投奔这林子里来,等杀这厮两个撮鸟,他到来这里
我,
杀这厮两个。”林冲劝道:“既然师兄救
害他两个性命。
19.以上两段文字出自中国古典章回小说
《水浒(传》,作者是施耐庵。(2分)
0由国士曲音回小常惜以法词己人和折
陆虞侯受高太尉指使,设计让林冲去看守草料场,然后
趁夜里放火,要害林冲性命。哪知林冲因居住的草房被
雪压塌,躲到附近破山神庙过夜,不仅没被烧死,还听
到了陆虞侯等人谈起如何设计陷害他,不由怒火中烧,
B段文字突出了鲁智深侠肝义胆、粗中有细的性格
特点。知道林冲被陷害,鲁智深便想方设法进行营
救,得知林冲流放沧州,更是一路相随,在危急关青
纟头救了林冲,这一义举充分显示了他的侠肝义胆。
他一路上细心观察,耐心等候时机,不是在客店中
鲁莽行事,而是选择在僻静的野猪林果断出手,这
又充分显示了他粗中有细的一面。
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