安徽省合肥市肥东县第二中学2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题含解析.pdfVIP

安徽省合肥市肥东县第二中学2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题含解析.pdf

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安徽省合肥市肥东县第二中学 2019-2020 学年高一语文上学期期末考 试试题(含解析) 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象,建立了一个磅礴宏伟的 “文化中国”, 从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。这是金庸小说的决定性魅力。 金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。一个是从大处着眼,展示 中华文化的多样性、综合性、融汇性;再一个是从小处入手,展示中华文化的奇妙性、精巧 性和艺术性。从大的方面来说,金庸小说涉及儒家、墨家、道家、佛家等中国文化思想层面, 组成了一部 “三教九流”众声喧哗的文化交响乐。同时,他从地域文化的角度描写了中国东 西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌,并且写出了不同朝代、不同历史时期中国 传统文化的起伏演变,从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。 在金庸的前期作品中,儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位: 《书剑恩 仇录》和 《碧血剑》都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调,《射雕英雄传》 更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。在金庸的中期作品中, 道家思想、游仙思想开始令人注目: 《神雕侠侣》可以看做从前期进入中期的一座分水岭, 这部作品既有郭靖掷地有声的 “为国为民,侠之大者”之举,又有杨过蔑视宗法礼教、为个 人爱情不惜与整个武林为敌以及单人独剑四方漂游之行。在金庸的后期作品中,佛家思想的 气息愈来愈浓,在 《连城诀》和 《侠客行》中,是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立, 狄云和石破天对于究竟应该如何做人,可以说自始至终也没有找到答案。 金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区,从 《雪山飞狐》中的雪山极顶到 《天龙八部》 中的苍山洱海,从 《书剑恩仇录》中的新疆雪莲到 《笑傲江湖》中的福建山歌……经常在一 些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。金庸不仅描绘出了各地不同的景物、 风俗,更写出了各地文化本质上的区别,使读者鲜明地感受到中国文化的 “版块构成”。例 如郭靖成长于蒙古大漠,黄蓉成长于东南海岛,萧峰成长于中原武林,韦小宝成长于扬州妓 院……这些人物身上的个性都与他们的 “水土”密不可分。 金庸笔下的中国文化,在时间轴上也是富有变化的。同是儒家思想,在金庸笔下,宋朝 时显得博大刚健,如郭靖与萧峰成为金庸小说中最高大的英雄;到了宋朝以后,则显得气象 衰弱、难克重任;到了明末清初,儒家文化更显得酸腐可笑、百无一用,《书剑恩仇录》中 的陈家洛自负文武双全,结果一事无成。金庸在表现中国文化时,并非一味弘扬,而是带有 鲜明的批判。 金庸小说中这些 “大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。例如在 《天龙八部》 中,金庸就通过对一个不知名的灰衣老僧的描写,充分展现了佛家文化一灰衣老僧轻而易举 地制服了所有的超一流高手,他在给天下英雄论述佛法与武功的关系时说,练武功本是为了 提高佛法境界,然而佛法境界达到很高时,却又不屑于练武功了。这种对 “大文化”的了解, 让金庸在写作时挥洒自如。 上世纪 50-70 年代的文学作品,出于 “五四”新文学的美学惯性以及重写历史和歌颂新 中国的需要,对中国古代的文化传统否定多而肯定少,竭力给读者造成一种 “开天辟地”的 新气象。这样的国民文学使读者心理长期处于比较紧张的状态,相比之下,金庸小说所建立 的民族国家形象,则从容、厚重,更具长久的稳定性。 (摘编自孔庆东《金庸与国民文学》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(  ) A. 金庸笔下的作品几乎涵盖了中国各个文化分区,读者阅读他的小说时,就相当于进行了 一次全方位的中国文化旅游。 B. 文章用 “一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富,形象地展示了不 同地域各具特色的文化风貌。 C. 《神雕侠侣》中既有郭靖的侠肝义胆,也有杨过的蔑视礼法,由此可看出金庸的思想从 早期的儒家已经转变为道家。 D. 金庸小说广受读者的欢迎,与他从文化角度构建了中国的民族国家形象,建立了一个磅 礴宏伟的 “文化中国”有关。 2. 下列对原文论述的相关分析,不正确的一项是(  ) A. 文章以 《天龙八部》中灰衣老僧的事件为例,旨在证明金庸对佛家文化研究之深。 B. 文章用具体的作品

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