终版小学作文写物品.ppt

到底好在哪？ 按观察顺序来写的： 由整体到局部 展开丰富联想： 把储蓄罐写的好像有生命一样 文章还运用了比喻拟人夸张的修辞手法，使文章生动形象。 ..。.. * 文章里那些话是他的联想？ ..。.. * 我的小火车 我出生在新疆的阿克苏，五岁的时候才第一次见到火车，那雄伟的火车头，巨大的车轮，那长蛇般的车厢，震耳欲聋的汽笛声，这些都给我留下了深刻的印象。后来爸爸给我买了一个能上发条的火车。虽然只有车头，我仍然爱不释手。又一次我去奶奶家，看见小表弟在地板上玩电动火车，还带着两节车厢呢。扳动车头，小火车就发出“咔嚓，咔嚓”的声音，还能沿着轨道转圈。这比我那辆火车可高级多了。我和小表弟尽兴地玩了一整天，直到傍晚，我才恋恋不舍得离开奶奶家。 ..。.. * 今年暑假妈妈带我到北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜台前，望着那辆彩色电动火车，舍不得走，妈妈看出了我的心思，给我买了那辆小火车。这下可把我高兴坏了，真盼望早点回家，好给小伙伴们和爷爷奶奶看一看！ ..。.. * ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. 怎样写好一个物品 ..。.. * 想要写好一个物品，我们可以从以下几方面考虑： 这个物品是怎么来的？ 这个物品是什么样子的？ 这个物品是什么做的？ 这个物品的外表怎么样？ 这个物品的里面怎么样？ 这个物品有什么用处? 你喜欢这个物品吗？ ..。.. * 到底怎样写才好呢？ 当我问看到一个物品的时候，比如你们家的电视机，你先注意到一些什么呢？ ..。.. * 仔细观察 形状、大小、颜色、材料 ..。.. * 它是怎么来的？ 它是什么做成的？ 它的里面有什么？ ..。.. * 有些东西我们不可能全凭眼睛看就行了，我们还得采取多种方法，比如： 采取除看以外的多种方法，比如听、闻、摸 调动感官 ..。.. * 我们在写物品的时候应该展开丰富的想象，由这个物品联想到其它物品,然后把我们看到的、想到的具体写下来。 ..。.. * 我的储蓄罐 我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐。它是爸爸送给我的生日礼物。 储蓄罐是一只可爱的小猪，全身光溜溜的，皮肤是粉红色的，真让人对它有点爱不释手啊。它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能装下整个世界。他的嘴巴短短的，微微张开，好像在说：“小主人，你可要养成节约的好习惯啊！”两只眼睛炯炯有神，像两颗珍珠放着光芒，它的耳朵也是短短的，朝上竖着，好像在聆听着大自然美妙的声音。在它的两只耳朵中间，有个小小的口子，只是把零钱放进去的地方。它的四条腿强壮有力，想柱子一样稳稳地支撑着那胖乎乎的身子。他的尾巴弯弯的，卷成了一个圈。 ..。.. * 每当我看到它，我就想到了自己在生活中一定要做到勤俭节约，不乱花钱；每当我把一点点零钱放进它肚子里的时候，我仿佛听到他在说：“你真是个好孩子！”每当它的肚子被装满了的时候，它好像在对我说：“你看，我又吃饱啦！聚少成多这个道理，你明白了吗？” 我非常喜欢这只可爱的储蓄罐！ ..。.. * 回答问题： 储蓄罐是怎么来的？ 储蓄罐是什么样子的？ 储蓄罐是什么做的？ 储蓄罐的外表怎么样？ 储蓄罐的里面怎么样？ 储蓄罐有什么用处? 作者喜欢这个储蓄罐吗？ ..。.. * ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. ..。.. 最新