人音版小学六年级下册音乐《瀑布》教案.pptx

2 通过欣赏《瀑布》激发学生对民族管弦乐的兴趣和对大自然的 热爱之情。 学情分析 六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感 受与探索创造的活动能力也进一步增强，六年级的孩子已经有一定的 欣赏能力。 瀑布是选自阎惠昌于 1982 年创作民族交响音乐画《水之声》的 第一章。 乐曲水之声共有四个乐章瀑布、湖水、小溪和大海，通过描绘各 种水的声态，展现了谁的千姿百态和波澜壮阔，抒发了对生活、对大 自然的热爱。 此作品在全国第三届音乐作品民族乐器评奖中获二等奖。 乐曲的第一乐章瀑布一开始用钹和鼓的敲击，模拟了水流的声音， 先是水珠滴滴，继而水声潺潺，接着水波滔滔，飞泻之下，营造了强 烈的气氛，把人带入了瀑布的面前，作者用一个特定的和声通过多组 乐器在不同位置上的参差进入，使音响的层次厚度不断扩大增强，描 绘了山泉由少到多，最后终于汇成瀑布飞泻而下的大自然情景。 接着以瀑布音响为背景，有梆笛首先奏出取材于青海民歌《上去 高山望平川》的旋律，其后笛子与笙以不同的高度，以模仿的手法先 后再次重复呈现。;随着整个拉弦乐器组以激昂的情绪配合吹管乐器和弹拨乐器的 泉水奔流的动态，将音乐推向了**。 紧随其后的乐段由笛子及弹拨乐的对位，则以清新空旷的音乐格 调，将主题变形为悠长的山歌，恍如回到作儿时在家乡放牧吹笛时的 情景，抒发了作者面对壮观的大瀑布所产生的种种感受好和联想。 这首乐曲中描绘和表现水的各种形态，打击乐和琵琶、扬琴等乐 曲具有重要的作用，但乐曲不仅是表现情景，更通过二胡、笛子、笙 等乐器表达了人堆自然的真切感受。 民族交响音画《水之声》第二乐章湖水宁静而有幻想色彩的乐章， 以点描绘音乐的手法，在三角铁、木鱼、钹等敲出连续调的跳动的背 景上，古琴奏出古谱的主题，表现了湖水的深厚及安宁。 第三乐章小溪活泼的小快板，描绘了众多溪水时分时合、蜿蜒向 前的情景。 最后以多调式叠置的手法将这些主题同时结合，表现了众多小溪 合奔大海的壮丽景象。 第四乐章大海。 弦乐组分成二十多个声部并与其它乐器组合成许多音块，加上打 击乐器，表现了海啸的宏伟壮阔，中管奏出的主题庄严沉重、辉煌嘹 亮、气势磅礴，音乐犹如阵阵巨浪，全曲达到了**。 最后乐曲在惊天动地的海浪声结束。;3;4;5;;