正确使用熟熟语包括成语.ppt

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熟语是固定词组的总和,它包括成语、谚语、歇后语 和惯用语。 谚语、歇后语和惯用语都是流传于民间,简洁通俗、诙 谐幽默而富有特殊意义的语句。 谚语大多反映的是人民的生活经验和劳动经验。如 “巧媳妇难为无米之炊”,“天下乌鸦一般黑”,“这 山望着那山高”,“留得青山在,不怕没柴烧” 歇后语的前后两部分构成一种特殊的关系,前半部分用 形象化的比喻引出后半部分的深层含义。如:“十五只 吊桶打水 ,“骑驴看唱本- “猪八戒照镜子 ,“孔夫子搬家——一 ,“外甥打灯笼 惯用语是民间一些约定俗成的词组或短语,如:“碰钉 ”,“拍马屁”,“挖墙脚”,“乱弹琴”,“吃大 成语是汉语中经过长期演化而形 成的固定短语。它以简练的形式蕴含 丰富的内容,以生动的形象唤起人们 的联想,以精辟的语义启迪人们的心 智。所以,历年的高考都把成语列为 必考内容。 (二)关于考点、题型 考点:成语运用题在高考中属必考题。命 题点往往落在成语使用不当的四个方面:对象搞错 望文生义、语境不合、褒贬失当。 这道考题的特点在于要求直接辨析成语在句 中运用恰当与否,没有提供可作比较的两者。这就 对考生了解成语词义,掌握辨析方法,理解和把握 语境的要求更高。解题难度加大了,更有利于检测 考生灵活运用成语的能力。 题型:考査成语一般采用选择填空和选择辨 析两种题型 (三)关于复习: 1、读记成语意义。理解成语的意义,要把握好它的整体 性特点,弄清成语语素的多义性;了解感情色彩;把握成 语运用的对象、范围的适应性以及超常运用的特殊性。防 止一知半解,似懂非懂,望文生义(这里正是出题的地 方) 2、强化语境意识,坚持“词不离句”的原则 高考对成语的考查,注重考查学生语言的实际运用能 力。即提供语境,让考生加以辨析。因此,辨析成语使用 除了对成语本身的含义、功能等把握外,还需在语境中准 确解读与把握。在辨析中要做到“三审视” 审视句意对句中成语要求的义项是什么。 审视成语的感情色彩与所处的语境是否相融,能否变 通 审视成语使用的适应对象、范围与句意表述是否吻合 成语常见的误用形式 成语在结构上是个短语,但在使 用上只能当一个词来用。因此,正确使 用成语和使用实词原则上没有什么区别。 通常要注意这些方面: ①家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原来 趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商 品。手一挨近就感觉热,比喻某人气焰很盛,权势很大 ②例7身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的 青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国 家和社会多做贡献。(全国卷) ③历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去, 每一个阶段都具有特立独行的标志。(湖北卷) 特立独行:独特地立身行事。形容行为高洁,不随波逐 流。该词的使用对象是人。 ④他从小就喜欢画画常在纸上信笔涂鸦现在他画 的鸟已是栩栩如生 (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) ⑦小罗看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的 钱不够,只好忍痛割爱。 (“忍痛割爱”,忍痛把自己心爱的东西交给别人。) ⑧博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品, 上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮 美奂。(1999年) “美轮美奂”,“轮”:高大,“奂”:众多,形 容高大华美,多用于赞美新屋。 ⑨新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为 该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生 活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。(全 国卷) ①这部精采的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家 里守着荧屏,街上显得静悄悄的。 (“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多 形容庆祝、欢迎等盛况) ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清 色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 (“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比 得上”,此当作“只能望见项背,形容差得远”来用了) ③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实,但人 们都相信这决非空穴来风。 (“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的) ④兴华实业公司与菇农的纠纷,有关方面调解无果后,不 得不对簿公堂 (“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”,此误解为 “到法庭对质”) ⑤叶圣陶先生说,苏州园林是我国各地园林的标本。这 次去苏州游览了几个园林,果然觉得名正言顺。 (“名正言顺”的意思是名义正当,道理也讲得通 后指做事理由正当而充分,含有理直气壮的意思。) ⑥告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方 之家 (“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博 或学有专长的人。句中把“大方”误

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