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熟语是固定词组的总和,它包括成语、谚语、歇后语
和惯用语。
谚语、歇后语和惯用语都是流传于民间,简洁通俗、诙
谐幽默而富有特殊意义的语句。
谚语大多反映的是人民的生活经验和劳动经验。如
“巧媳妇难为无米之炊”,“天下乌鸦一般黑”,“这
山望着那山高”,“留得青山在,不怕没柴烧”
歇后语的前后两部分构成一种特殊的关系,前半部分用
形象化的比喻引出后半部分的深层含义。如:“十五只
吊桶打水
,“骑驴看唱本-
“猪八戒照镜子
,“孔夫子搬家——一
,“外甥打灯笼
惯用语是民间一些约定俗成的词组或短语,如:“碰钉
”,“拍马屁”,“挖墙脚”,“乱弹琴”,“吃大
成语是汉语中经过长期演化而形
成的固定短语。它以简练的形式蕴含
丰富的内容,以生动的形象唤起人们
的联想,以精辟的语义启迪人们的心
智。所以,历年的高考都把成语列为
必考内容。
(二)关于考点、题型
考点:成语运用题在高考中属必考题。命
题点往往落在成语使用不当的四个方面:对象搞错
望文生义、语境不合、褒贬失当。
这道考题的特点在于要求直接辨析成语在句
中运用恰当与否,没有提供可作比较的两者。这就
对考生了解成语词义,掌握辨析方法,理解和把握
语境的要求更高。解题难度加大了,更有利于检测
考生灵活运用成语的能力。
题型:考査成语一般采用选择填空和选择辨
析两种题型
(三)关于复习:
1、读记成语意义。理解成语的意义,要把握好它的整体
性特点,弄清成语语素的多义性;了解感情色彩;把握成
语运用的对象、范围的适应性以及超常运用的特殊性。防
止一知半解,似懂非懂,望文生义(这里正是出题的地
方)
2、强化语境意识,坚持“词不离句”的原则
高考对成语的考查,注重考查学生语言的实际运用能
力。即提供语境,让考生加以辨析。因此,辨析成语使用
除了对成语本身的含义、功能等把握外,还需在语境中准
确解读与把握。在辨析中要做到“三审视”
审视句意对句中成语要求的义项是什么。
审视成语的感情色彩与所处的语境是否相融,能否变
通
审视成语使用的适应对象、范围与句意表述是否吻合
成语常见的误用形式
成语在结构上是个短语,但在使
用上只能当一个词来用。因此,正确使
用成语和使用实词原则上没有什么区别。
通常要注意这些方面:
①家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原来
趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商
品。手一挨近就感觉热,比喻某人气焰很盛,权势很大
②例7身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的
青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国
家和社会多做贡献。(全国卷)
③历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去,
每一个阶段都具有特立独行的标志。(湖北卷)
特立独行:独特地立身行事。形容行为高洁,不随波逐
流。该词的使用对象是人。
④他从小就喜欢画画常在纸上信笔涂鸦现在他画
的鸟已是栩栩如生
(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)
⑦小罗看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的
钱不够,只好忍痛割爱。
(“忍痛割爱”,忍痛把自己心爱的东西交给别人。)
⑧博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,
上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮
美奂。(1999年)
“美轮美奂”,“轮”:高大,“奂”:众多,形
容高大华美,多用于赞美新屋。
⑨新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为
该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生
活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。(全
国卷)
①这部精采的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家
里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
(“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多
形容庆祝、欢迎等盛况)
②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清
色的德国人,其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
(“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比
得上”,此当作“只能望见项背,形容差得远”来用了)
③“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实,但人
们都相信这决非空穴来风。
(“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的)
④兴华实业公司与菇农的纠纷,有关方面调解无果后,不
得不对簿公堂
(“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”,此误解为
“到法庭对质”)
⑤叶圣陶先生说,苏州园林是我国各地园林的标本。这
次去苏州游览了几个园林,果然觉得名正言顺。
(“名正言顺”的意思是名义正当,道理也讲得通
后指做事理由正当而充分,含有理直气壮的意思。)
⑥告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方
之家
(“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博
或学有专长的人。句中把“大方”误
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