初一班主任工作措施--荐.pdf

初一班主任工作措施 班主任工作是学校教学中最基础的 , 同时也是学生管理中十分关键 的环节。下面是我整理初一班主任工作措施的范文，欢迎阅读 ! 初一班主任工作措施篇一 本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至 关重要：担负着教育教学的重任 ; 是沟通学校、家庭、社会的桥梁 ; 是联系 各科教师的纽带 ; 是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂 ; 更是维系 全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班 级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新 认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新 的成效。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不 小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活， 他们往往会感到既新鲜、又紧张。另外，我班的学生能力、习惯等各个方 面参差不齐，管理是有一定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关 重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效 果。鉴于此我制订了本学期的工作计划： 一、管理思想： 用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。 " 严" 对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求 ; " 理" 就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服 ; " 情" 就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生 ; 第 1页 / 总共 22页 " 尊" 当然就是尊重学生，无论哪一类学生。 " 法" 即定法律，也可以理解为定制度 ; " 力" 即惩罚，但要惩罚分明，惩罚合理。 在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。 二、 抓细微，落实效 ( 一) 抓常规管理 一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做 到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规 定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是 ; 有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序 ; 有了制度班 主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目 ; 有了制度才能形成集体的团 结，并使学生的舆论有明确的指向。以下是我根据我校的实际情况，制定 的一些制度： 1、 早自习： ( 1) 严格按照规定时间到教室， 不得迟到， 有事必须履行请假手续。 ( 走校生必须由家长打电话请假 ) (2) 到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在 桌子上，待组长当面查收 ; 接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早 读。朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。 2、 上课： (1) 课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文 具盒等学习用品，并放在桌子的左上角。 第2页 / 总共 22页 (2) 提前两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们 坐在座位上等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看 课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到 " 我