有理数的混合运算x.pptVIP

《鼎尖教案》数学七年级上册（华东师大版） 课件制作：湖北省襄阳市襄州区 黄集镇中心学校 张昌林 第 2 章 有理数 2.13 有理数的混合运算（案例二） 一、创设情境，引入课题 “ 24 点”游戏 同学们小时候应该玩过“ 24 点”游戏，哪位同学 能够说说是怎么玩的？ 游戏规则： 从一幅扑克牌中选取 1 ～ 10 四色共 40 张，任意抽取四张，每张牌面上的数字只能用一次， 利用加、减、乘、除、乘方等运算使得结果为 24. 一、创设情境，引入课题 任意抽取四张，比如为： 6 、 2 、 3 、 1 ，怎样得到 24 呢？ （ 6 ＋ 2 ）× 3 × 1 ＝ 24 或 6 × 2 ×（ 3-1 ）＝ 24 这个算式中，含有有理数的多种运算，它是 有理 数的混合运算 . 二、探索实践 有理数混合运算的顺序： （ 1 ）先算乘方，再算乘除，最后算加减； （ 2 ）同级运算，按照从左到右的顺序进行； （ 3 ）如果有括号，就先算小括号里的，再算中括 号里的，然后算大括号里的 . 如果给你一个混合运算，你能准确快速地说出它的 运算顺序吗？ 如： 2 1 -5 + 3 2 - 2 ? ? ? ? ? ? ÷ 二、探索实践 这样的运算又该如何进行呢？ 1 1 1 3 3 - + - + - 6 - 2 3 2 6 4 4 或 ÷ × （ ） 1 1 1 3 4 6 2 9 3 - + - + = - + - + = 3 2 6 4 12 12 12 12 4 3 4 -6 - 2 = -6 - 2 = -8 - 2 = 16 4 3 ÷ × （ ） × × （ ） × （ ） 二、探索实践 运算顺序不同，计算结果也不同 . 当只有加减或只有乘除运算时（即同级运算），应 按照式子的顺序从左向右计算 . 3 4 -6 - 2 = -6 - 2 = -8 - 2 = 16. 4 3 3 3 -6 - 2 = -6 - = 4. 4 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ÷ × （ ） × × （ ） × （ ） ÷ × （ ） ÷ 3 3 - 6 - 2 - 6 - 2 4 4 ? ? ? ? ? ? 计算： ÷ × （ ） ÷ × （ ） ； . 二、探索实践 ? ? 2 2 1 1 1 1 - 1 3 2 4 10 1 3 + 50 2 - - 1 5 1 1 - 1 - 0.5 2 - -3 . 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ÷ ÷ ； ÷ ② × × ③ × ； ① 4 - 3 练一练： （ 1 ） 1 - 2 7 - 6 二、探索实践 7 7 7 7 8 2 - - - + - 4 8 12 8 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （ ） ÷ = -3 原式 方法一： 先算括号里的，再按运算的顺序逐步完成 . 方法二： 先利用乘法的分配律，再逐步完成 . 2 1 3 - 3 -7 + - 3 6 ? ? ? ? ? ? （ ）（ ） × 1 19 2 三、课堂小结 1. 有理数的加、减、乘、除、乘方混合运算顺序： （ 1 ）先乘方，再乘除，最后算加减； （ 2 ）同级运算，按照从左到右的顺序进行； （ 3 ）如果有括号，先算小括号里的，再算中括号里 的，然后算大括号里的 . 2. 在运算过程中，合理使用运算律，可简化计算 . 谈谈对有理数混合运算的认识 . 四、布置作业 教材习题 2.13 第 1 、 2 、 3 题 .