苏教版二年级数学下册教学设计 两、三位数的加法和减法教案 3.pdfVIP

《两、三位数的加法和减法》教案 教学内容 74 80 教材 页－ 页。 教学目标 1、初步理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确地进行计算。 2、能结合具体情境进行减法的估算。 过程与方法目标 掌握连续退位减法的笔算方法及减法的估算方法，提高学生的计算能力及估算能力。 教学过程 一、创设情境，生成问题 师：同学们你们知道吗？我国幅员辽阔，有许多美丽的地方。说说你都去过哪些地方？ （学生自由发言） 在我国南部有一个旅游胜地，云南。你们听说过吗？ 师：云南省内有许多迷人的景点。同学们请看（课件播放，教师边做简单介绍） 这节课小精灵聪聪就带大家一起到美丽的云南去走一走，看一看。 二、探索交流，解决问题 1、教学例6 （）出示课件，请大家仔细观察主题图。1 （）师：根据这些信息你能提出什么数学问题？（还剩下多少本书？）2 3 215 93 （）师：怎样列式？学生列式，教师板书： － ＝ 同学们能用竖式计算吗？同学们先自己算一算，再交流讨论。 百十个 2 1 5 － 9 3 2 在减得过程中发现十位上的数不够减，这时我们要向百位上的数借 ，借来的数和十位1 原来的数合起来再减。 2 1 5 － 9 3 1 2 2 1 1 百位上的数被借走了 个还剩 。 同学们怎样验算做的对不对呢？ 剩下的本数与借出的本数合起来应该等于原来的本数。 1 可以用加法验算减法 同学们列示验算。 2 204 108 、学校里绘画比赛，二年级同学画了 幅儿童画，一年级同学比二年级少画 幅。 一年级同学画了多少幅儿童画？ 同学们知道怎样列示计算吗？ 204 108 96 板书： － ＝ 百十个 2 0 4 －1 0 8 9 6 1 0 个位不够减，要从十位退 。十位上是 ，怎么办？ 0 1 十位上是 ，要从百位退 。 三、巩固应用，内化提高 计算如下的问题。 643 580 764 429 239 143 － － － 四、归纳总结，完善认知 1、同学们，这节课你有什么收获吗？ 2、今后在计算连续退位减法时，我们应该注意什么？ 2