小学小学一年级的数学上册的教学工作计划规划方案.docx

一年级的学生由于年龄较小，自控能力较差，还缺乏学习意识和安全知识， 需要老师的时时提醒，那么教师应该怎样做好一年级数学启蒙工作呢？下面是由 整理的小学一年级数学上册教学，仅供参考。 小学一年级数学上册教学工作计划篇一 一、教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯（一） ”、“汉语拼音”“识字”和“课文” 四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 1、“培养良好的学习习惯（一） ”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童 掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成 “姿势不对不读书” 、 “姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通 话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分 2 组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使 学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排 14 篇课文，分 6 组编排，每篇课文均由图、文、生字表、 练习、笔顺图、描红六部分组成。 14 篇课文中随课文教学识字 305 个，写字 168 个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现 在（ 1）入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。 （2） 每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于 进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。 （3 ）课后练习都是两次，一次是朗读， 背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之 后安排了一个练习， 练习的内容包括认读生字， 巩固汉语拼音， 复习笔画、 笔顺， 进行词、句训练和说话训练。 6 个练习自成系列又具有相对独立性。 二、班级概况 全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟， 处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义 观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的 还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求 1、学习习惯 （1 ）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 （2 ）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用 品的习惯。 2、汉语拼音 （1 ）认对、读准声母、韵母。 （2 ）能准确地拼读音节。 （3 ）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 （4 ）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字 （1 ）培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读 305 个生字。 （2 ）说出基本笔画的名称。 （3 ）能按笔顺在四字格里书写、默写 168 个生字，做到书写正确、规范， 姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、口语交际 （1 ）能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 （2 ）能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 （3 ）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 5、阅读 （1 ）能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。 （2 ）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气， 能正确读出长句子中的停连、轻重。 （3 ）朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。 （4 ）正确地复述课文、语句连贯。 （5 ）能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 小学一年级数学上册教学工作计划篇二 一、学情分析 在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身 体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求， 把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和 简易舞蹈等诸项内容统一归类， 称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的 身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。小学一年级 学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活 动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身 体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在 教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动 项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学目标 1、了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单方法。 2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基 本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学措施 1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组 织的锻炼学生身体。 2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、 耐力、