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共产儿童团歌教案
共产儿童团歌
教学内容 :
小学三年级下册音乐《共产儿童团歌》
教学目标 :
1、 通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育,感悟到作为一
名少先队的光荣感、使命感。
2、 准确学唱歌曲中的附点节奏,能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱
歌曲,表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点 :
能用坚定自豪的声音,充满活力的演唱歌曲。
教学难点 :
准确学唱歌曲中的附点节奏。
教学准备:
多媒体设备、课件、电子琴等
教学过程:
课前音乐: 《如果感到幸福你就拍拍手》
一、革命传统教育
师:“少先队有着光荣的革命传统,少先队的前身叫做共产儿童团,你们看过
有关他们的电影或电视吗?你还知道哪些儿童团小英雄?(王二小、潘冬子、
海娃、小兵张嘎等),课件出示相关图片。
二、欣赏电影《红孩子》精彩片段。
三、传送电报(节奏练习)
1、师:“儿童团的主要任务是站岗、放哨,还要传送电报,老师这里有两份音
乐电报。” 出示节奏谱:
① X X ·X X X
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒
② X ·X X X X —
嘀嘀 嗒嘀 嗒
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共产儿童团歌教案
2、教师示范,个别读,一起读,分组传送。
3、练一练、唱一唱
1 1 5 1 ∣3. 1 ∣5 1 3 1 ∣5 - ∣
嗒嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒。
3 3 1 3 ∣5. 3 ∣5 5 3 5 ∣1 - ‖
嘀嘀 嗒嘀 嗒 嘀 嗒 嗒 嘀 嗒 嗒
四、学唱歌曲
师:“儿童团成功的发送了电报,游击队又打了一个打胜仗,儿童团员高兴的
唱起了歌。
1、生聆听歌曲
2、说一说,歌曲应该用怎样的声音来唱
3、读歌词
用坚定自豪的声音来读歌词。
4、学唱歌词
五、学做儿童团(律动表现)
1、 教师边唱边做。
2、 学习分解动作。
3、 学生边唱边做。
4、 跟音乐完整表演
六、拓展(歌曲欣赏)
师:“同学们今天的表现真是太精彩了,让我们为自己鼓掌加油。接下来黄老
师还为大家带来了一首歌曲《少年先锋队队歌》,让我们再次回忆一下我们当
时入队时的情景。
1、 欣赏《少年先锋队队歌》
2、我们的口号
教师小结:让我们为祖国的建设事业,时刻准备着,学生一起宣呼!让我
们踏着铿锵有力的步伐,拥抱明天的新世界。
3、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐
生列队踏步走出教室。
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共产儿童团歌教案
教学反思:
在《共产儿童团歌》歌曲教学中,围绕教学内容,以歌曲教学为中心,综合了欣赏、律
动的教学,让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动,课堂气氛活跃。
歌曲演唱较有活力,表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。
在教学中突出难点,创设了“发电报”的情境,让学生有兴趣的参与到活动中。对学生
进行革命传统教育,学生通过看电影片段,了解儿童团的历史,儿童团的时代特点,说说儿
童团小英雄的名字,学生对儿童团这一少儿组织有了感性的认识。学唱歌曲时,先感受歌曲,
让学生听范唱,谈谈歌曲情绪,演唱方法,让学生用坚定自豪的声音,充满活力的演唱,然
后分小节跟教师放慢学唱,纠错,师生接口唱变换学唱形式,完整唱,观看优秀演唱视频,
跟录音唱。学完歌曲后让学生学习歌表演,学做儿童团。设计了几个儿童团的典型动作,学
生能较有兴趣的学做。最后进行拓展欣赏让学生育教于乐。
在教学中我边教边改:教学内容、教学流程,、教师的语言,如原来设计用坚定有力的声
音演唱歌曲,学生出现了个别喊唱现象,后来改为坚定自豪,演唱效
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