小学5年级家长座谈会班主任发言稿.docVIP

小学5年级家长座谈会班主任发言稿 清河小学五年级2班 雷东 家长们： 感谢你们在百忙之中抽出时间来参加本次家长座谈会。本次家长座谈会的主题是“家校携手·共同关注孩子的成长”。 下面我先简单为大家介绍一下半期以来本班孩子的学习情况。 先介绍本班的中期考试情况吧。本班语文、数学、英语、科学总成绩进入年级前30名的有： 语文成绩本班前十名的是： 数学成绩本班前十名的是： 英语成绩本班前十名的是： 科学成绩本班前十名的是： 刚开校时，很多孩子压根儿就没有进入上学状态：注意力不能有效地集中到课堂上，往往还在想着与课堂无关的事；上课铃响了好一阵了，都不能安静下来，尤其是心不能静下来；睡午眠时，往往老师刚一转脚，就有孩子在教室里打闹，影响他人睡午眠；一些孩子不能及时地完成老师布置的作业，甚至有一个孩子每次检查练习册的时候，他的书都放在家里头，在老师的强烈要求下，请家长送到学校里来了，结果却是很多作业都没有做。遇到这么多问题，老师当然感觉很头痛，但是问题当然得一个一个的来处理，发现有人上课没认真违反纪律，就抓典型，把他请到办公室里想点办法医治一下；发现有孩子拖欠作业实在太严重了就绞尽脑汁想办法惩治一下，但是现在的娃娃的确难管，又不能采取简单粗暴的方法，所以家长的支持就显得尤为重要。最简单有效的办法就是让他们回家去体验劳动的辛苦，体验挣钱的辛苦；但是就是由家长不支持，认为老师在整冤枉。关于这半期你们家孩子的表现，从放在桌子上的作业本，练习册，试卷便可以窥见一斑，请家长们边翻一翻，边听我为大家介绍。先说语文吧，语文练习册我是做了一次作业检查了一次的，检查完了写上一个评价，做的比较好的就写上A，不好的就写上B并打上了日期，看娃娃的作业做的好不好，就看他是否得到了A，试卷大家也可以看看，都是我亲自改的；英语试卷也可以看看，他们的英语成绩普遍较好，我就不再多说了，数学是许老师在教，待会儿请他来给大家介绍。下面讲一下我们班的日常管理，我们班有好几个比较调皮的学生，这对班级管理来说就是一个很大的挑战，只有跟紧点，细心点，努力抓住他们犯的每一个错误，所以很多下课时间我都在教室里度过，不是在教室里备下课，改一下作业，就是辅导一下学生，或者处理学生。我想那些比较调皮的学生肯定很难控制住自己。我记得有一天下课的时候，一个调皮捣蛋的学生就把一个男生和一个女生的头拉过去碰，被我当场抓住。总之，我们老师都是尽心尽力地教好每一个孩子。当然，人无完人，不管你怎样努力，工作都会有没做到位的，请大家下来后批评指出，我们一定努力补上。 现在大家对我们学校的工作情况有了一定的了解了， 下面讲第二个问题，家长和学校的老师应该如何携起手，从哪些方面来关注孩子的成长呢？ 1、关注孩子的思想动态。 孩子进入到小学5年级了，关注孩子的思想动态很重要。因为这个时期是孩子情感、情绪的突发期，这时如果引导不当孩子容易形成叛逆的个性。由于青春期的临近，孩子的生理会发生一些微妙的变化，这就会使得孩子对周围的刺激很敏感，容易出现一些过激行为。另外随着孩子知识的增长，生活经历的丰富，孩子对许多事情开始有了自己的主见和看法，对于家长的意见就有了抵触心理，甚至会和家长顶嘴。所以我们当家长的就应该做到以下几点： A.尊重孩子的看法。不要把孩子的看法全盘否定，要对孩子的意见表示尊重，然后再去询问孩子为什么会有这样的看法，让孩子说出自己的理由。从孩子的说法中找出孩子的错误，想办法把让孩子明白自己错在哪里。 B.平等对待孩子。如果家长摆出一副高高在上的姿态，动不动就训斥孩子，甚至打骂孩子，孩子肯定会很反感，这就会加速孩子形成反叛的个性。当然肯定也会遇到不得不惩罚孩子的时候，这就必须要告诉孩子他究竟错在哪里，要让孩子心服口服。 C.关注孩子的情绪变化，允许孩子适度的表达自己的情绪。五年级的孩子会出现这样之类的语言“烦”“烦死了”，而且这样的语言会上升。其中有些烦恼就来自于我们的家长不尊重，不理解孩子。比如父母粗暴的干预孩子和别的孩子的交往，甚至孩子穿什么衣服等等。当我们获得了家长的理解和尊重了，孩子的烦恼和叛逆也就消失了。当孩子面临一些情感方面的挫折时，孩子有可能会大发脾气，出现一些失当的行为，这时，当家长的就不要以为呵斥。应该让孩子尽情地发泄，只要孩子发泄够了，他们自然会恢复心情的平衡。这时，家长再去询问个中缘由，并对孩子的情绪表示理解和认同，然