文言文节奏划分精选.ppt

文言文语句节奏划 圳分朗读节奏的一般方法 (一)、注重文言语感。 在平时的文言文学习中,要多朗读,培养 语感。对古代一些官名人名连用、人名字号连 用、年号干支连用等情况要有所了解,不能把 句读读破了 例:1、至元二十三年,集贤学士程文海/荐 宋臣二十二人。2、宣尉同知脱欢察/议行赈 荒之令。 二)、按语法结构划分 1、主语和谓语之间可以有停顿 例、(1)此/悉贞良死节之臣。 (2)、城/非不高也。 小试牛刀 用“/”划分下面句子的朗读节奏。 (1)余忆童稚时。 (2)食马者不知其能千里而食也。 (3)土地平旷,屋舍俨然。 (4)此庸夫之怒也。 (5)予独爱莲之出淤泥而不染。 (1)余/忆童稚时。 (2)食马者/不知其能千里/而食也。 (3)土地/平旷,屋舍/俨然。 (4)此/庸夫之怒也。 (5)予/独爱/莲之/出淤泥/而不染。 2、动词和复杂的宾语之间可以有停顿。 例(1)、刻/唐贤今人诗赋于其上。 (2)、忘/路之远近。 小试牛刀 用“/”划分下面句子的朗读节奏。 (1)先天下之忧而忧。 (2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 (3)恐前后受其敌。 (4)以伤先帝之明。 (5)会宾客大宴。 (1)先天下之忧/而忧 (2)愿陛下/托臣/以讨贼兴复之效 (3)恐前后/受其敌。 (4)以伤/先帝之明 (5)会/宾客/大宴。 3、动词和介宾短语之间(即补语)或介宾 短语(即状语)和动词之间可以有停顿。 例(1)、受任/于败军之际,奉命/于危 难之间。 (2)、以衾/拥覆。 小试牛刀 用“/”划分下面句子的朗读节奏。 1)骈死于槽枥之间。 (2)缘溪行,忘路之远近。 (3)下车引之 (4)欲信大义于天下。 (1)骈死/于槽枥之间。 (2)缘溪行,忘/路之远近, (3)下车/引之。 (4)欲信大义/于天下。 4、向首表示时间、地点的状语或关联 词可停顿。 例(1)、俄而/百千人大呼(2)、中/峨 冠而多髯者为东坡(3)故/君子有不战。 小试牛刀 用“/”划分下面句子的朗读节奏 1)是以先帝简拔以遗陛下。 (2)倏忽如拳如豆。 (3)则或千或百。 (4)然则何时而乐耶。 (1)是以/先帝/简拔/以遗陛 下 (2)倏忽/如拳/如豆。 (3)则/或千或百。 (4)然则/何时而乐耶。