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分香蕉教案
教学内容：分香蕉教学目的：让学生学会用除法表示等分的过程，并介绍
除法算式的读法及各部分的名称。教学重难点：学生能够学会用除法表示
等分的过程。教具：情景图教学方法：引导法教学过程：一、分香蕉活动。
着重引导学生进行思考和概括，建立除法算式与等分之间的联系。二、学
读法。 ÷2=6 读作除以 2 等于 6 。1、认识除法算式中各部分的名称。 ÷ 3
= 4 （根）被 除 除 商 除 号 数 数 2 、你还可以怎样分？用除法算式表
示。让学生边分，边列算式，后读算式，分辨式中各部分名称。三、练一
练。让学生实际分一分，也可以圈一圈，把分的过程用除法式表示出来。
板书设计：分香蕉情景图 ÷2=6 读作除以 2 等于 6 。 ÷ 3 =4 （根）被 除
数 除数 商
2019-03-01
教学内容：分香蕉教学目的：让学生学会用除法表示等分的过程，并介绍
除法算式的读法及各部分的名称。教学重难点：学生能够学会用除法表示
等分的过程。教具：情景图教学方法：引导法教学过程：一、分香蕉活动。
着重引导学生进行思考和概括，建立除法算式与等分之间的联系。二、学
读法。 ÷2=6 读作除以 2 等于 6 。1、认识除法算式中各部分的名称。 ÷ 3
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示。让学生边分，边列算式，后读算式，分辨式中各部分名称。三、练一
练。让学生实际分一分，也可以圈一圈，把分的过程用除法式表示出来。
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着重引导学生进行思考和概括，建立除法算式与等分之间的联系。二、学
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等分的过程。教具：情景图教学方法：引导法教学过程：一、分香蕉活动。
着重引导学生进行思考和概括，建立除法算式与等分之间的联系。二、学
读法。 ÷2=6 读作除以 2 等于 6 。1、认识除法算式中各部分的名称。 ÷ 3
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示。让学生边分，边列算式，后读算式，分辨式中各部分名称。三、练一
练。让学生实际分一分，也可以圈一圈，把分的过程用除法式表示出来。
板书设计：分香蕉情景图 ÷2=6 读作除以 2 等于 6 。 ÷ 3 =4 （根）被 除
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除法算式的读法及各部分的名称。教学重难点：学生能够学会用除法表示
等分的过程。教具：情景图教学方法：引导法教学过程：一、分香蕉活动。
着重引导学生进行
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